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主编：刘长欣 山灵芳 近日在网上读到一则笑话：某日，老师在课堂上想搞一个脑筋急转弯，问学生：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”该生反问“是无声的枪吗？”“不是”，老师答。“枪声有多大？” 学生又问。“80－100分贝。” “那就是说会震得耳朵疼？”“是”，老师肯定地说。“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定”，老师已经有些不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK?” “OK，树上的鸟里有没有聋子？”学生并未就此罢休。“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”“没有。”“算不算在蛋还没孵出来的小鸟？”“不算。”“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花，就十只。” 至此老师已经满头是汗，且下课铃响了，但学生还在问个没完：“有没有傻得不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？” “不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”据说心力交瘁的老师听完逻辑如此严谨的答案当即晕倒！ 当然，笑话难免夸张。不过，我们无法否认，如今的学生，却真的是越来越耐人寻味了。从这个案例中，我们至少应该明确这样三点：每个孩子都是活生生的个体。他们有聪明的大脑、敏捷的思维，对问题有明晰的辨别能力。千万不要用上个世纪六七十年代的思维来看待学生。要知道我们十年读的书、了解的内容还不如现在孩子一年接触的东西多。再用陈旧的经验去教育学生，只会让他们耻笑。要努力为学生的发展提供条件。作为教育工作者，我们要跟上时代的步伐，必须不懈地学习，使自己的思维走在学生的前列。（摘自《影响教师的101个经典教育案例》） 本次网上远程培训的课程都是国内著名的专家主讲，内容包含前沿的教学理念和实用的教学技能，愿我们抓住机会，积极学习，紧跟物理教学的步伐，与时俱进，及时更新自己的教学理念，提高自己的教学技能，使自己的高中物理教学获得更大的进步和成功！ 在第二阶段前两个月的远程学习中，有部分老师积极参与了网上论坛研讨，并已经提交了作业、教学设计和反思或是研修日志；另有一部分老师到目前为止还没有参与网上论坛的研讨，也没有提交作业、教学设计与反思或研修日志。具体总结如下： 作业 大部分老师提交的作业能够理论联系实际，能根据所学课程内容，结合自身教学实践，合乎基本规范。但有个别老师提交有抄袭现象。 研修日志 很多老师的研修日志结合自己的教学，叙述个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学生反映。但有的老师只是从其它网站上下载一些文章提交到研修日志里面，不符合规范要求。 教学设计与反思 大部分老师能认真叙述自己某一节课的教学设计，并在此基础上进行教学反思，找出自己的优点和不足之处。但有的老师没有结合某一节课，而是泛泛叙述教学设计方法和重要性。还有的老师所做教学设计步骤不完整。 一般说来，教学设计与反思应包含以下几个方面：教材分析、教学目标、学情分析、重难点、教法学法、教具、教学过程（阅读课包含阅读前、阅读中和阅读后）、板书设计和教学反思等。希望在今后的学习过程中，老师们尽量按照上述要求完成教学设计与反思。 学科论坛 很多老师积极地发帖回帖，提出了一些有代表性的问题，也对相应问题提出了独到的见解。通过学科论坛的交流，大家集思广益，都获得了很大的收获。 魏书生博客80句珍藏心底的话 发布者：张英豪 发布时间： 2012-2-8 15:45:27 1.每天告诉自己一次：“我真的很不错”。 2.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 3.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。　　 4.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。　　 5.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。　　 6.发光并非太阳的专利，你也可以发光。　　 7.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。　 8.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。　　 9.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。　 10.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。　　 11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。　　 12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。　 13.青春一经典当即永不再赎。 14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。　　 15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 16.爱的力量大到可以使人忘记 一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。　 17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心界的真