教育大阅读工作暨小学教学质量综合评价过程考核.doc

关于对义务教育阶段学校“教育大阅读”工作暨小学教学质量综合评价“过程考核”工作进行专项检查的通知 各义务教育阶段学校： 现把义务教育阶段学校“教育大阅读”工作、小学教学质量综合评价“过程考核”工作专项检查有关事项通知如下，请各学校做好接受专项检查的准备。 一、义务教育阶段学校“教育大阅读”工作专项检查 1.检查学校：义务教育阶段学校，含初级中学、中心小学、中心校、九年一贯制学校、民办学校。 2.检查内容：《市教育局关于在全市学校开展“教育大阅读”活动的意见》中规定的内容。 3.检查方法 自查自评：收集“教育大阅读”工作材料（佐证材料），填写《兴化市“教育大阅读”工作检查考核表》（见附件）。初级中学、中心小学单独填写，中心校、九年一贯制学校分小学部、初中部填写。 现场检查：1.听负责人介绍；2.实地察看、感受学校“教育大阅读”文化建设氛围；3.随机访谈师生，查阅有关过程性工作资料，在学校自评基础上复评。 二、小学教学质量综合评价“过程考核”工作专项检查 1.检查学校：中心小学、中心校小学部、九年一贯制学校小学部、民办学校小学部。 2.检查内容：《兴化市小学教学质量综合评价“过程考核”考核细则（试行稿）》中规定的内容 3.检查方法 自查自评：回顾学校“过程考核”工作，填写《兴化市小学教学质量综合评价“过程考核”学校自查自评表》（见附件）。 现场检查：1.听负责人介绍；2.查阅有关过程性工作资料，如，学生测评答卷、面试题和学生成绩表等；3.检查组小结。 三、专项检查方法和时间 1.方法：市局抽调学校分管工作负责人组成检查组，学区（学校）间交流检查。两个专项检查合并进行。 2.时间：第三周。 特此通知。 附件：1.《兴化市“教育大阅读”工作检查考核表》 2.《兴化市小学教学质量综合评价“过程考核”学校自查自评表》 3.《“教育大阅读”、“过程考核”专项检查分组表》 兴化市教育局 2017年2月17日 附件1 兴化市“教育大阅读”工作检查考核表 A级指标 B级指标 分值 自评得分 检查得分 一、融入文化建设10分 1.校园有良好的阅读氛围，阅读文化特色明显 5分 2.每学期展示师生阅读成果至少一次 5分 二、 融入学 校常态 管理 18分 1.建立“大阅读”领导小组、工作小组 3分 2.每学期、月、周有工作安排。有考核表彰办法 3分 3.有图书馆室每年添置新书，常态化向师生 3分 4.建立阅读环境良好、阅读材料丰富的学生阅览室 3分 5.建立“开放书吧”，围绕书吧开展相关活动 3分 6.确保班班有图书角，图书角里有一定量的图书 3分 三、 融入课 程建设 15分 1.有校本、班本（师本）阅读课程，活动正常 5分 2.订阅购买阅读年度推荐报刊和图书，参加相关的专项活动 5分 3.有本校或本班的阅读考核评价办法和特色 5分 四、 融入课 堂教学 15分 1.上好阅读指导课，做到师资、时间、内容落实 5分 2.除语文外，其他学科结合课堂教学开展阅读活动（有备课、有实施、有内容） 5分 3.每学期至少一次作家、名师进校园引领读书活动 5分 五、 融入实 践活动 15分 1.每学期一次读书月（读书节）活动 5分 2.每学年（四月）评比一次书香家庭、阅读导师、读书之星，并举行表彰活动 5分 3.参加全市学年度读书评比活动（征文、演讲），成绩优良 5分 六、 融入师 资队伍 建设 17分 1.建立教师读书表彰奖励规章。不少于一半的教师撰写心得笔记，参加全市教师征文评比 6分 2.评选本校读书之星并参加市教师读书之星评比 5分 3.为教师读书活动提供保障（教师阅览室，一定数量的报刊杂志，购买市局年度推荐图书） 6分 七、 融入家 庭教育 10分 1.指导亲子共读，明确各年级共读内容 3分 2.每学年上学期开展亲子共读交流活动至少1次 3分 3.每学年四月开展小书房、小书柜评比表彰活动 4分 加分项 分 合计得分 分 100分 加分项：承办学区、市区以上阅读活动，分别加分5、8、10；学校（阅读活动）受到市区以上表彰分别加分5、10分。加分项须附佐证材料。 填表人（签字） 校长签字 学校盖章 考核人（签字） 考核时间 附件2 兴化市小学教学质量综合评价“过程考核”工作学校自查自评表 学校“过程考核”工作综述：