学习目的与要求掌握人力资源、人力资源管理的基本范畴，了解人力资源的自然结构、社会结构和经济.ppt

人力资源开发与管理技术 第一章 绪 论 学习目的与要求掌握人力资源、人力资源管理的基本范畴，了解人力资源的自然结构、社会结构和经济结构，了解人力资源开发与管理思想的发展，掌握现代人力资源开发与管理的活动的主要内容，对搞好人力资源开发与管理的意义和现实作用有深入的认识。 第一节：人力资源的管理与开发 一、人力资源开发的背景 1.科技发展的积极作用和负面影响 科学技术的发展极大地解放和发展生产力,也带来劳动的乏味、单调和疲劳，影响人的身体健康。科学的发展有幸福也有痛苦。美国的福特汽车公司提出：要努力使工作价值的上升，也使人的才能的上升。 2.经济的发展引起人的思想观念变化 社会存在决定社会意识，经济发展了，物质丰富了，生活水平提高了，人的追求不断的攀升。 马斯洛的需要层次理论揭示了这一规律(即生理、安全、归属、自尊、自我完善需要) 实现人生的价值。 有人觉得人不听话，难管折腾、“年轻人一代不如一代”。长江后浪推前浪，青出入蓝而胜于蓝. 实际人的高层满足靠才能，靠本事。还要使人的才能和本得到释放出来，人与事业共同成长,构建一个人才辈出的环境。 3.世界性的人才竞争白热化 现在我们面临的一切竞争归根到底是都是人才的竞争。经济的、政治的、科技的、军事的、文化的无不依靠人才的势力而获得成功。 得人才者兴，失人才者亡，未来事业仗人才。 第一次世界大战后，美国行德国挖走了许多著名的专家，安排在大学里，为他们培善师资、培善人才；东殴巨变，苏联解体，美国又从中挖走大批人才。现在美国又以经济、科技的强势在全世界收寡人才，当然其地国家也都不折手所的抢劫人才。 二、本章的关键词 资源 （RESOURCE） ； 人力资源 （HUMAN RESOURCE ）； 人力资本 （ HUMAN CAPITAL）； 人口资源 （POPULATION ESOURCE） 劳动力资源（ LABOUR RESOURCE） 人才资源 （ HUMAN TALENT ESOURCE） 天才资源 （GENIUS RESOURCE) 本章的关键词解释 1. 资源：人类赖以生存的物质基础即天生之物) 矿藏(如，金属资源、煤炭资源、石油资源)；森林草源；空气资源、水资源。 从经济学的角度看，资源指形成财富的来源。包括自然资源和人自身知识和体力。 从社会学看：指带来财富的来源。即资源是为了物质财富的创造而投入生产过程的要素：土地、金属、技术、信息、人力。整个各种资源的主体是企业。 实物资本的收益只是人力资本收益的四分之一。科技进步对人类的贡献率，从20世纪初的5％-20％。90年代提高到70％-80％。 人力资源相关概念 2.人力资源 人力资源曾先后在1919年和1921年提出，管理大师彼得.德鲁克于1954年在《管理实践》正式提出并界定。他认为人力资源是一种特殊资源，它必须通过有效的激励机制才能开发利用，并为企业带来可观的经济价值。 人力资源是指一定时期内组织中人所拥有的能够使企业所用，对价值创造起供贡作用的知识、能力、技能、经验、体力等的总和。 2.人力资源的特点： 毛泽东于1956年就提出这一思想。“中国妇女是一个伟大的人力资源”应努力挖掘这些资源物伟大的社会主义国家服务。 A.能动性的“活资源”。在创造过程中处于主动地位。 B.时代性：个人被所处时代和社会影响； C.时效性：在人的生命周期中能够被开发、 利用进行价值创造的阶段被称为人力资源 D.增值性：人的体力、知识、经验和技能等，会因不断使用而更有价值价值提升； E.可开发性；内外因素的作用和心理状态使其作用大小深度增减的不确定性。 F.主体性：拥有人力资源的所有权，来去自由 G.依附性：依附在由物质成份和非物质成分的生命体. 3.人力资源的分类 (1)从能力的角度解释人力资源。 A.指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力。(处在劳动年令的己直接投入建设和尚未投入建设的人口能力)。 B.指人类可用于生产或提供各种服务活力、技能和知识。 C.指包含在人体内的一种生产能力。它是表现在劳动者的身上，是以劳动者的数量和质量表示的资源，对经济起着生产性的作用。是企业经营中最活跃，最积极的生产要素。 从能力的角度解释人力资源 D.指社会组织内部全部劳动人口中蕴涵着劳动能力的总和。 E.指劳动过程中可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质.如知识、技能、经验、品性与态度身心素。 F.指人天然拥有的并自主支配使用的协调力、触合力、判断力和想像力。 人力资源的分类 (2)是从人的角度解释人力资源。 A.是指一定社会区域内所具有劳动能力的适令劳动人口和超