西方经济学案例教学过程的探讨.pdfVIP

2010年第 9卷第 5期 西方经济学案例教学过程的探讨 口周泽炯 【摘 要】完善的案例教学过程是西方经济学案例效果得以保证的前提，而目前我国西方经济学案例教学过程存在诸多不足。 本文首先分析西方经济学案例教学过程存在的不足，提出完善思路 ，然后指 出如何正确处理案例教学过程 中面临案 例教学与理论教学之间的关系、教师主导和学生主体之间的关系、案例教学方法和学生素质之间的关系。 【关键词】西方经济学；案例教学；教学方法 【作者简介】周泽炯(197o．12～)，男，安徽合肥人；安徽财经大学经济学院国民经济管理系主任、副教授、研究生导师 西方经济学是我国高等学校经济管理类专业最 不能较好地揭示我国经济运行特征，学生在学习相 重要的专业基础课之一。通过该课程的学习，使学 关案例时由于不了解国外案例的经济社会背景而难 生掌握经济学基本理论知识，具备一定分析和解决 以把握案例所反映的经济学原理，并且学习了相关 现实经济问题的能力，为进一步学习专业课程打下 案例后不能运用经济理论正确分析我国所面临的实 良好基础。但是西方经济学是对西方国家几百年市 际经济问题。因此，针对现有西方经济学案例存在 场经济发展规律的一般抽象和概括，其理论形成背 的问题，编选一些符合国内经济学教学的案例是一 景不同于我国，加之许多理论是通过大量公式和几 个亟待解决的问题。编制经济学案例主要通过两种 何图形来说明的，学生在学习西方经济学时感到抽 渠道：一是教师凭借对经济现象敏锐的观察力和概 象、难懂 。因此有必要灵活运用案例教学方法，将西 括力，通过社会实践和调查研究获取 “第一手”资 方经济学理论以一种生动的形式呈现给学生。国内 料。在获取 “第一手”资料后，充分发挥教师对经济 许多高等学校对西方经济学案例教学进行了各种探 学理论的深刻理解和把握，撰写一些具有真实性和 索和尝试，并得到了有益的经验。但是我国西方经 典型性的案例。例如，通过对某些地区不同年份农 济学案例教学尚处于探索阶段，在实施过程中还存 产品产量和农民收入的调研，编制 “谷贱伤农”案 在诸多不足，亟待完善。 例。通过对某些地区居民收人水平和消费支出的调 一 、 西方经济学案例教学过程存在的不足及其 研，编制平均消费倾向和边际消费倾向案例。二是 完善思路 通过报刊杂志、电视和网络中有关经济问题分析和 案例教学过程一般包括教学案例的设计、案例 报道，获取 “第二手”资料。获取 “第二手”资料后， 教学方法的运用和案例教学效果的评价等环节，目 凭借教师本人较强的抽象概括能力和素材取舍能 前我国西方经济学教学案例的几个环节都存在一定 力，编制经济学案例。…例如，运用电视新闻报道的 不足，这在很大程度上影响了案例教学效果。下面 烟酒税收调整政策和烟酒价格的变化情况，编制商 将对西方经济学案例教学过程存在的问题进行分 品价格弹性与税赋转嫁案例。因教师能力和时间所 析，并提出完善思路。 限，所有经济学案例都由教师本人编制不现实，于 (一)教学案例的设计。设计合理的教学案例 是，根据教学需要，从现有西方经济学教科书中选择 是成功实施案例教学的前提和基础。而 目前我国西 一 些教学案例十分必要。在选择案例过程中应遵循 方经济学案例教学多选用国外原版教材案例，本土 以下原则：一是典型性原则。典型案例往往能直接 化案例匮乏，严重影响案例教学效果。国外原版教 明了说明一些复杂经济学原理，并且是得到国内外 材案例丰富，形式多样、通俗直观，得到国内学者广 经济学教学认同的