综合活动课程本质之五实践(praxis).docVIP

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合活程本之五在翻成英文字後一般而言都有人使用但是西方人大都向使用的英文翻而源出於希是所提出的梁燕城其原因可的明中豁然朗表示古希人使用字通常其意是含有比行更具思想表性有目的性以及更深思熟的涵意曾以蜜蜂和建明者意的差蜜蜂只是依靠行造起令人止的建物而建是依靠造出令人的建物其不同之在於建本身事反思性行的工作他思考自己的工作常再自己用在建工作上的值技巧理和知所以非只是所得的技巧理毫化反思地模仿用而已曾如果了追人就法真正之人人是一的存有人不同於物物是粹活的存有人的活是理是同生的反思行他的涵要包含都要有目的的

綜合活動課程本質之五:實踐(praxis) 「實踐」在翻譯成英文單字後,一般而言”praxis”與”practice”都有人使用,但是西方人大都傾向使用”praxis”為實踐的英文翻譯,而”Praxis”這個詞源出於希臘,是Aristotle(384B.C.-322B.C.)所提出的(梁燕城,1999)。其原因可從Marx與Willower的說明中豁然開朗。Willower表示古希臘人使用「實踐」(praxis)這個單字時,通常其意義是含有比「實行」(practice)更具思想表達性(thoughtful)、較有目的性(purposeful)以及更深思熟慮(deliberate)的涵意。Mar

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