浅论“后示范”时期中职学校建设与发展之思考.docVIP

浅论“后示范”时期中职学校建设与发展之思考 　　[论文摘要]后示范时期中职教育要突破吸引力的瓶颈，政府、学校应该协同行动，共同解决，各自要定好位，发挥好各自应有的功能。政府应建立中职本科教育层次；完善就业准入制度；加大对职业教育的投入；促进校企合作。中职学校应重点要做好专业品牌建设工程、卓越团队建设工程、校企合作推进工程和社会服务能力提升工程。 　　[论文关键词]后示范时期 中职学校 发展 　　国家示范性中等职业学校建设计划启动以后，示范性中职学校的建设成绩有目共睹，办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和社会服务能力等方面明显增强或提升，对其他中职学校确实起到了示范引领的作用。经过项目式的建设之后，示范性中职学校的建设与发展进入后示范时期。后示范时期中职教育有哪些发展瓶颈？学校如何才能更加有所作为？如何服务地方经济？这些是示范性中职学校当前和今后一个时期必须要面对的重大课题。 　　一、中职教育吸引力问题 　　1.社会环境与制度建设不足。与十年前相比，中职教育的相关法律法规不断地建立健全，中职教育发展的社会环境也大有改观，但是不可否认，与相对成熟的本科教育相比，中职教育所培养的技能型人才地位低、待遇差，稳定职业的门槛提高，一些行业的就业准入制没有得到实施，相关的法律法规还有待进一步完善。 　　2.职业教育体系不完善。当前中国职业教育体系还不完善，中职教育成为终结