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浅谈培养高职高专学生的英语学习兴趣 　　摘 要：兴趣作为非智力因素的一个重要方面，是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键。 　　关键词：高职高专；英语；学习兴趣 　　作为高等教育中一部分的高等职业教育，有其特殊性：它既区别于大学本科教育，也不同于职业培训教育。高等职业教育本着“工学为主，能力为本”的教育理念，在保证学生达到高等教育人才培养规格的前提下，培养学生与其未来职业实际工作相应的职业能力。在英语教学上，要求本着“实用为主，够用为度”的原则，注重培养学生的实用能力。 　　高职英语教学目标应以学生专业而向职业岗位的工作需求为前提，教学内容和教学情境与相关岗位的工作内容和工作环境紧密相连，培养学生熟练使用符合行业语言规范的职业英语去解决实际问题、完成工作任务的语言应用能力。如何激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，是高职英语老师面临且必须解决的一大问题。 　　一、高职英语学习现状 　　由于高职高专教育起步较晚，体系不完善，导致高职高专英语课程体系并不十分合理。同时，在非英语专业高职高专院校中，并不是专业课的英语课程并不能得到学校的重视，给英语课程改革也带来了一定的难度。另外，在高职高专英语课程的设置上，与学生所学专业联系并不紧密，专业英语课开设率较低。另一方面，复杂的高职高专院校生源导致学生水平参差不齐。