浅谈新课程改革下初中英语教师素质的提高.docVIP

浅谈新课程改革下初中英语教师素质的提高 　　摘 要：初中英语教师是整个教师队伍中的一部分，他们除了应具备所有教师必须具备的一般素质外，还需要具备英语教师特有的一些素质。人才培养的关键是教师，英语课程改革的执行者也是教师，教师只有深刻领会课程改革的内容、目标和方向，从加深专业知识的角度出发，不断提升自身的综合素质，并在教学中始终贯彻课程改革的精神，最终才能培养出与时俱进的高级人才。因此，提高英语教师的素质已势在必行。 　　关键词：课程改革；英语教学；素质；教学方法 　　在广大农村中小学，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格规划，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律，结果是教师把-门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡.外语教学出现了严重危机。 　　1 课程改革对初中英语教师的素质要求 　　实施课程改革，必须