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‘ 课题名称 汉字的演变——隶书的起源与发展 学校：青岛市市南区实验小学 班级：四年级5班 组长：逄嘉倪 成员：卢梓瑞 吕清睿 董易卓 指导教师：刘老师 宁老师 电 话 一、研究背景： 隶书作为我国的传统文字，已经存在了上千年的历史。但随着时代的推移，人们对汉字的改革及汉字本身的自然流变，隶书已经逐渐淡出了人们的视线。而作为小学生的我们，更加对隶书一无所知，也不知道怎么去写隶书。 二、研究步骤与方法: 1. 步骤： （1）了解大家（家长、同学）对于隶书的了解。 （2）上网查阅资料，了解隶书的起源与发展。 （3）询问家长和专业人员,明确隶书的写法。 （4）实践操作。 （5）汇报交流。 2. 方法： 调查法；访问法：查阅相关资料法；实践法。 三、人员组织： 组长：逄嘉倪 成员：卢梓瑞 吕清睿 董易卓 1、课件组：逄嘉倪负责对所有资料进行整理、统计并制作课件。 2、资料组：卢梓瑞、吕清睿、董易卓负责上网查找资料、图片。 3、报告编写：逄嘉倪。 青岛市市南区实验小学 隶书大学问—隶书的起源与发展 问题的提出 通过调查，我们发现，很多大人对于隶书的起源与发展并不知道，只知道有隶书这么一种字体。学生更是不大了解，为了更好地了解隶书的起源与发展，我们提出了隶书的起源与发展的研究课题。 二、研究目标 通过查阅资料，了解什么叫隶书。 2.通过查阅资料和调查访问，了解隶书的起源与发展。 3.通过实践活动，提高隶书的起源与发展的认知能力。 4.在探究活动中培养探究意识。 研究成果 （一）、什么叫隶书 1、隶书简介 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略 微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有汉隶唐楷之称。 2、为什么叫隶书 一个叫程邈的徒隶，因为得罪了秦始皇，被关在监狱里。把这一书体称之为隶书。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时，撇、捺、点等画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。 楷书的特点是字画横平竖直，结构紧凑，气势流畅，形体优美。欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫的楷书都很有成就，被世人称为楷书四大家。隶书也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。是在监狱里创造出来的字体。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。 ? 2、隶书之发展篇 隶书是通过“隶变”从篆书字体中脱胎产生的四百多年的隶变过程。在两汉，隶书不但通过隶变过程最终形成自己的独立品格和美学特征，同时还有着向草率和规范两极方向发展的整体趋势。随着西、东汉王权的相继确立，对现实生活中广泛流通的隶书进行规范整理也就成为必然。八分书以规范为手段，有效的克服了篆之捷隶书的随意性书写倾向，使形式秩序趋向于稳固的位置选择和有序的结构图式。加上汉代官方文人审美观念的不断容入，最终形成了八分书规范、和谐、静穆、左撇右挑的风格特征。变体隶书，又叫隶变体是当代书法流行的隶书风格，是针对传统隶书而言的书写注重变化，注重个性的书写方式。笔画不重规范，强调即兴创作。隶书主要是在西汉开始普及，盛行，至魏晋之间逐渐楷书所代替。 隶书文字依靠载体流传，因载体不同会产生不同的书法效果。不同历史时期的隶书也会体现出不同的时代特征，同一历史时期不同的隶书作品也会有不同的个性风格，从文字载体、时代书风和个性风格上了解隶书的不同特点，对于加深对隶书书法的理解是十分有益的 研究性学习成果