2019年三年级数学上册第4单元三位数加三位数第1课时教案新人教版.docVIP

2019年三年级数学上册第4单元三位数加三位数第 1课时教案新人教版 【教学内容】 教材第36~37页例1、例2。 【教学目标】 1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。 2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。 【教学重难点】 重 点：理解和掌握三位数加三位数的计算方法。 难 点：迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地的珍惜野生动物。（课件出示第36页主题图和统计表）提问：1.从统计表中你得到些什么信息？2.你能提出用加法计算的问题吗？ 指名回答问题，提出问题，师选择主要的两个问题板书或课件出示： （1）我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？ （2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 你能列出算式吗？ 学生说，教师板书：271+22= 271+31= 二、小组合作，自主探究 1.合作探究。 试算第一题：271＋122，小组内交流讨论，看看应该怎样算。 2.汇报交流。 （1）学生交流算法，说说你喜欢哪种算法。 （2）让学生看教材第37页例1的内容，指名学生说说教材中采用的是什么方法。 学生说算法，教师板书相应竖式，并作重点讲解。 先要把相同数位