2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 2教案 人教新版.docVIP

2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 2教案 人教新版 Teaching aims： a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。 b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。 c、Let’s sing：学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。 Main and difficult points： a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。 b、掌握dog , duck两单词。 Teaching aids：图片、投影、录音机Teaching procedure： A、Revision a、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。 b、唱 Hello 歌 c、学生起立做自我介绍。 B、Presentation a、教师首先做自我介绍，如：My name is Du Mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。 b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍：Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。 c、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。 C、Practice a、将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。 b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。 e、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。 D、教唱歌曲What’s your name? E、Homework： 听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。 附送： 2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3(I)课外拓展 冀教版 　 二个互不认识的老美见面打招呼的方式很简单，就是一个人会先说，Nice to meet you. 然后另一个人也说，Nice to meet you, too. 然后会相互握手，这是最基本的社交礼仪。但有时候人太多了，你不可能一个一个说Nice to meet you.，这时就简单说Hi! 就可以了，但这是比较不正式的方法。 　　有人曾问我，“久仰久仰”翻成英语要怎么说？当然我们可以照字面上去翻译“久仰”的意思，但由于东西方文化的差异，有很多中文的讲法是不能直接翻成英文的。事实上老美只会说，Nice to meet you.，所以这个“久仰”应该也只能翻译成 Nice to meet you. 吧! 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！