2019年三年级英语上册 Unit 5 I have a bag教案2 陕旅版.docVIP

2019年三年级英语上册 Unit 5 I have a bag教案2 陕旅版 一、教学目标(Teauhing aims) 1．能够听、说，读，写单词：football magic cube，doll，jump rope．yo-yo skateboard．jigsaw 2．能听懂句子：ls this your...? Yes，it is．／No，it isnt． 二、教学重、难点(Key points alld difficul points) 重点：football. magic cube，doll，jumP rope．yo-yo，skateboard．jigsaw 难点：单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词： 1、教学用具(Preparations) 教具：单词football，magic cube．doll，jump rope．yo-yo，skateboard，jigsaw的图片(实物最好)、字母A到z的卡片： 学具：字母卡片A到Z、空白卡片，水彩笔： 四、教学过程(Teaching piocess) 1．组织课堂 唱歌曲Whats this?师生问候，开始上课。 2复习 ①检查第八课《活动手册》上的作业 ②用幻灯片或图片快速问答—whats this／that 一Its a blackboard／an elephant...老师板书单词，但空出一些字母．如：b_ _k d_ _k bl_ _ckb_ _ _d ch_ _r h_PP_ el_ph_nt m_nk_y P_nd_，叫学生在黑板上填写所缺字母。最后让全班学生用这些单词练习拼读．复习字母。 3．介绍新课 老师取出一个准备好的足球，一边在手中玩．一边问：Whats this?Do you kNow?(你们知道这是什么吗？)学生中可能有人会说：Its a football．或用汉语说：足球。老师清晰地说出Its a football．反复教读football．学 生读准后把它写在黑板上．告诉学生这个词是个合成虚词．由两个词组成，foot(足，脚)和ball(球．皮球)，提醒学生记住词中的元音字母组合oo发[u]的音．和book一样。领学生拼几遍F一double O—T—B—A—double L，football，领读play football(踢足球)．I likefootball．(我喜欢足球。)等词句，让学生多接触一些英语。 用同样的方法教学单词magic cube(魔方)，doll(玩具娃娃)，jump rope(跳绳)．yo-yo(悠悠球)．skateboard(滑板)．jigsaw(拼图)，介绍时尽量加上一些动作及相关英语词句，如教跳绳一词时，老师可边做跳蝇的动作边说：jump，a jump rope， I likejumping rope．Lets jump the rope．等。多指导学生怎样记单词，鼓励学生先听准，看老师口型，读准音，并多做练习，不要怕出错，要大声读。 4．练习巩固 ①课本Listen，look and repeat(I)、(Ⅱ)部分, 放录音，第一遍让学生只听，再放两遍让学生跟读。 ②做单词卡片。让学生在课前准备好的空白卡片上写单词。 ③让学生用自己的卡片与同桌互相认读单词，直到会读每个词。 ④练习拼写。老师给出一张单词图片或说出一个单词，让学生用自己的字母卡片组成这个单词，看哪个同学最先组成，也可以同桌一起合作，看哪对同桌最先完成。看谁拼得最快，给予表扬。反复练习直到每个词都练习到。 ⑤用补充问答复习单词的应用：Is this your football? Yes， it is．／No，it isnt．老师从学生那里收集一些实物(如魔方、跳绳、拼图等)；也可以是单词卡片，然后问一名学生：Is this your jigsaw?(这是你的拼图吗?)学生会回答No或Yes。老师帮助他说No，it isnt．Yes，it is．教学这两句话。然后，用这样的句型问答其他东西，并用Here you are. 5．做《活动手册》上第I题：Listen and number．听录音，给图片标号。 录音文稿： No.1－Whats this? －Its a jump rope No.2－Whats this ？ －Its a doll． No.3－Whats that? －Its a skateboard． No.4－Whats that? －Its a football． No.5－Whats this? －Its a magic cube 6．布置作业 ①小结本节课所学单词及补充句型英汉互译一遍。 ②《活动手册》第V题：Find out the　letters and circle the r