2019年三年级英语下册 lesson5 where教案 冀教版.docVIP

2019年三年级英语下册 lesson5 where教案 冀教版 教学目标： 1、 知识技能：学生可以说出并且听懂常用句型Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can“t。 2、 过程与方法:Do and say. 3、 情感态度与价值观:They can express the position”s saying. 教学重点:We can express how to ask the question 教学难点:Make new dialogues 教具学具:卡片\录音机\磁带 教学过程: 　　1、 导入：Greetings。 　　2、 新授： 　　（1） Review feelingsmastered in level 1（happy，sad，hot，cold，tired）。Write the　words on the blackboard. Then stand in front of each word and act it out. Ask　for volunteers to act out each word. 　　（2） Demonstrate“Can you find my ___?” by giving a student sth of yours and　asking him on her to hide it .Close your eyes. Pretend you to have lost the　object and lead a dialogue such as: 　　T: Oh, no! My _-___ is lost! I Cant find my___!Where is it? Can you find my　____? 　　S:Yes.\No. 　　T:Yes,here it is.(Pretend to find it.) 　　(3) Practice it again. 　　(4) Write “Can you find my ——？Yes，here it is。/No，I can”t。“on the　blackboard and let the standents say them a few times. 　　(5) Use the student book to read the text ,think about the　questions: 　　What happened they think? 　　What is Danny wearing? Why? 　　(6) Practice and play”Can you find it?“ 　　(7) Give them enough time to practice the dialogue and work in　pairs. 　　(8) Questions: My _-___ is lost! 　　I Cant find my___! 　　Where is it? 　　Can you find my ____? 　　Yes，here it is。/No，I can”t。 　　(9) Let them act the dialogue and then check out. 　　3、 小结:Let the students say what they have learned from the text. 　　4、 作业:Write down the sentences on the pieces of the paper. 　　板书设计: Can you find my ____? 　　Yes，here it is。/No，I can“t 　　课后反思： 附送： 2019年三年级英语下册 Lesson5 You Look Great教案 【教材分析】 本节课是EEC 小学英语第二册第五课第一课时（第58、59页），这是一个话题式内容：通过到商店购买各种颜色的服装，学习表达自己的意愿和想法。 【学情分析】 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们已经接触了一些简单的对话，并且在学习本课之前已经学习掌握了颜色的表达和商店购物的表达。因此，学生在学习本节课时有了一定的基础和语感。在教学中充分调动他们的激情，设计一系列的活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。学生通过老师的及时评价增强自信，激发学习热情，体会知识带来快乐的同时品味快乐的学习状态。 【教学目标】 复习并灵活运用颜色单词；掌握购买服装时常用的句式；通过本课的学习，使学生学会表达自己的想法、愿望，提高学生的会话能力和交际能力；通过合作学习、购物活动，培养学生合