2019年三年级英语下册 Module2 Unit1 They’re monkeys教案（1） 外研版.docVIP

2019年三年级英语下册 Module2 Unit1 They’re monkeys教案（1） 外研版 一、学习目标 1. 四会（听、说、读、写）单词tiger big they lion an elephant money small fat. 2. 学习What are they? They’re monkeys .They’re big.语句形式，能口头运用They’re monkeys .They’re big.这类语句简单描述小动物的特征。 二、重点、难点 1. 句型—What are they?—They’re monkeys .They’re big.的使用。 2. 掌握形容词fat thin big small的发音。 3. 能正确区分名词单复数。 4. a/an的区别。 三、预习学案 1. 我会听、说、读、写形容词fat thin big small 2. 我会用句型—What are they?—They’re monkeys .They’re big. 四、导学案 1. 听录音，把握正确的语音语调。 听一遍课文录音，整体感知课文，画出生词。 2. 第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词：fat thin big small，小组合作学习生词（会读，会翻译，会运用生词造句）。 3. 以小组为单位检查生词掌握（会读，会拼写，会翻译，会运用生词造句）。 4. 出示课文问题，听课文回答问题。 What’s this? What are they? 5. 检查问题回答情况，出示重点句型。 It’s a …. They’re …. 6. 小组内合作互助读课文（要求流利、有感情的朗读课文、翻译课文）. 7. 分角色表演课文。 8. 活动3表演，一问一答（要求同学们表演生动、活泼） 五、课堂检测 Do AB Unit 1 exercise 1、2、3。 六、课后作业 请同学们画一幅动物园的图，用英文描述每种动物的特征，下节课向全班同学展示。 七、板书设计 Unit 1 They’re monkeys. What’s this? It’s a . What are they? They’re . 附送： 2019年三年级英语下册 Module2 Unit1 They’re monkeys教案（2） 外研版 教学 内容 Module 2 Unit 1 they’re monkeys 教学 课时 3课时 教学 目标 （1）能听、说、读、写本节课的词语。 （2）能听、说、读本节课的课文内容。 （3）进一步巩固What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。 教学重 难点 变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。 教学 准备 英语卡片 预习 要求 教　　　学　　　过　　　程 教 学 过 程 教 学 建 议 课时 第一课时 课时目标 进一步巩固What’s this?It’s…/What are they?They’re…句型。 教 学 过 程 教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。 (二) 呈现新课 （Presentation） 1、导入：熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet you.让生也跟熊猫打招呼，复习hello,I’m…,nice to meet you.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。 2、齐读课题：Module 2 /Unit 1 They’re monkeys 3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。 4、让生自学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。 5、Guessing game （1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。 小组比赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。 （2）出示一张张的动物图片，遮住大部分部位，让学生猜是什么动物。用英文猜出，在玩游戏的同时掌握单词。 6、Ｌook at this animal.What’s this?(幻灯片出示：老虎) Ｙes,It’s tiger.Ｌook at it. （板书出示单词：tiger.　Ｉt’s a tiger..）教读 ＯＫ，there is another animal ing.what’s this?(狮子、大象，举一反三) 幻灯片出示猴子图片，