20130822生物高考-实验选编.ppt

把握思维主线 培养实验能力 二、高三复习的时间安排和任务 二轮复习的专题 知识综合专题： 农业专题、健康专题、生态专题、热点专题 题型专题： 实验专题、图表专题、曲线专题、计算专题 实验设计的程序 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 改变实验条件，让学生进行评价 任务四：讨论 * * 华南师大附中 游江涛 ——高考生物实验能力提升策略 2013年广东省高考生物研讨会 2013年8月24日 一、2013年广东生物高考试卷分析 二、我校复习备考的策略 三、生物实验复习的突破 主要内容 一、2011－2013年广东高考生物试题试题特点 1.注重基础、学科主干知识的考查，尽量考虑二级学科知识点的覆盖，强调模块知识的迁移和整合 2.充分体现能力立意的高考命题思路，非选择题基本为一题一图表，强调图-数-文的转化考查。 4.遗传、实验考查为试题的难点，区分度大 3.试题语言简洁，素材贴近社会生活，情境新颖，重视考查分析和解决问题能力 试题赋分灵活，能力考查方式灵活多样 让不同思维层次的考生面对这一新的特定情境，都能有所思、思后有所答，为考生创造了展示实力的机会 模拟演练、调适心理、查漏补缺 提高学生的应试能力 5月底—6月初 第三轮 以大专题复习 为线‘以高考考点复习为面 形成知识网 络，提高分 析问题和解 决实际题的 能力 3月中— 5月底 第二轮 按课本章节复习 全面掌握基础知识 广一模前 第一轮 策略 目标 时间 复习阶段 二轮复习中：加强研究定方向 研究材料：课标 教学要求 教学大纲 高考考试说明 教材（人教版、中图版） 及其他信息材料 做法： 脑中有课标——熟悉新课程标准的能力要求 胸中有考纲——准确把握命题思路和指导思想 眼中有教本——依据教材科学设计复习讲义 手中有考题——积极训练解题能力和应试技巧 农 业 专 题 复习思路： 以“育种—栽培—储存”为主线 通过合理栽培提高产量（净光合产量） （心中有树） 主要内容： （一）植物的育种 （二）植物的新陈代谢 （三）植物生命活动的调节 （四）生态农业 植物的新陈代谢 （心中有树） 健 康专 题 复习思路： 优生—生长发育—稳态调节—疾病治疗与现代生物技术 （心中有人） 实 验专 题 22分 18分 4分 纯实验内容 10分 6分 4分 选修三 +6分 +2分 +4分 选修一 24分 14分 10分 必修三 24分 10分 14分 必修二 20+16分 16+16分 4分 必修一 合计 非选择题 选择题 ? （加号后面是实验内容，与下面的纯实验内容重叠，计总分时可以忽略) 2011年生物高考题考点分布 2011 -2013年广东生物高考实验命题特点 30分 20分 10分 纯实验内容 8分 4分 4分 选修三 2+14分 2+14分 0分 选修一 24分 16分 8分 必修三 16+7.5分 6+6分 10+1.5分 必修二 20+8.5分 16分 4+4+4.5分 必修一 合计 非选择题 选择题 ? （加号后面是实验内容，与下面的纯实验内容重叠，计总分时可以忽略) 2012年生物高考题考点分布 近三年广东高考实验题 30分 20分 10分 纯实验内容 8分 4分 4分 选修三 2+14分 2+14分 0分 选修一 24分 16分 8分 必修三 22分 6+4分 6+6分 必修二 20+6分 16分 4+6分 必修一 合计 非选择题 选择题 ? （加号后面是实验内容，与下面的纯实验内容重叠，计总分时可以忽略) 2013年生物高考题考点分布 近三年广东高考实验题 不同点 2013年 2012年 2011年 考查点 更注重必修基础实验 ? ?第24题常见生物实验材料与现象 第5题蛋白质提纯 表格形式命题 第3题“双缩脲试剂、斐林、碘” 第2题艾弗里实验 课本实验或科学史 11年题目更简练，12年很多学生反映读不懂题目；11年考查实验方法步骤，12年考查实验目的以及结果。 都以食物添加剂为主线；都考查pH影响；都有实验图表及过程流程图的展示及分析；都有课本中基础知识部分，如11年的色素的提取和分离，12年的酶活力等； 29题食品、蛋白酶、pH对酶活性的影响 29题色素、水葫芦pH、叶绿素的提取和分离 实验 实 验专 题 （一）教材基础实验 （二）教材经典实验 （三）探究式实验设计 （四）实验评价 广东高考实验命题规律： 1、选择题命题注重基础性、模块覆盖（必修1、2、3及选修1），难度不大，易得分。 考查：主要考查考纲所列实验的实验目的、原理、方法和操作步骤的理解和应用。 2、非选择题命题注重核心知识、多以生产生