2019年三年级语文上册 第八单元 23《瑞雪》教案2 浙教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第八单元 23《瑞雪》教案2 浙教版 一、分段。 　　1.课文共分几段? 　　2.归纳段意： 　　第一段：第一节至第二节，“下雪”时的景象。 　　第二段：第三节描写雪后的景象。 　　第三段：第四节至第五节，写人们看到大雪的喜悦心情。 二、正音。 　　1.(念准字音)齐念：瑞rui(瑞雪)…… 　　2.个别念、小组念、困难生念。 　　3.强调“一”的变调：一幅一派 三、理解字意。(培养学生使用工具书的能力) 　　要求：1．看懂一个，在生字表里打“√”。 　　　　　2．A组同学上讲台接受老师辅导。B、C组找小伙伴讨论。 　　　　　3．C组同学汇报学习情况，解释每个字的意思。 四、作业。 　　生字，连词带拼音抄2遍，课文读3遍。 第二课时 一、揭题 　　“瑞”是什么意思?(吉祥)这是一场吉祥的雪，是一场给人们带来喜悦的雪。 二、定向，并指导自学。 　　1．分组自学 　　(1)A1组学第一段，找出描写风、雪的词语，说说意思。 　　(2)A2组学第二段，找出描写雪景的句子，有表情地读读。 　　(3)B组思考为什么把这场雪叫“瑞雪”?体会人们的喜悦心情。 　　(4)C组思考瑞雪给了我们什么? 　　2．教师辅导A组及个别指导B、C组的同学。 三、交流、讨论。 　　师：描写雪的第一个词语是什么? 　　生：大片大片。(板书) 　　师：还有呢?(纷纷扬扬，白蒙蒙)(板书)