2019年三年级语文上册《元日》教案设计.docVIP

2019年三年级语文上册《元日》教案设计 教学目标：　　　知识目标：学习本课的生字新词。　　　能力目标：有感情地诵读古诗，背诵古诗。　　　情感目标：理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教学重点：指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。教学准备：字典、生字词语卡片、课文插图。教学时间：1课时。教学过程：　　一、激趣导入，揭示诗题。　　　1.孩子们，你们喜欢过年吗？说一说，你们家里都是怎样过春节的？（指名结合自己的生活实际自由反馈）　　　2.今天，我们将要学习一首描写欢度新春佳节的古诗，教师板书课题，解释课题。（元日就是农历正月初一）　　 二、学生自读，读通古诗。　　　1.教师范读。　　　2.学生借助拼音自读古诗。　　　3.指名朗读，师生共同正音，注意强调“竹”“除”“苏”“曈”等平翘舌音和后鼻音。　　　4.认记生字。告诉学生：如果认识了诗中的生字，就能把这首诗读得更好听。　　　5.出示生字卡片，学生开火车认读。　　　6.指名读，交流识记生字的方法。　　 三、自读自悟，理解诗意。　　　1.根据自学提示展开自学。　　　　　出示自学提示：　　　　（1）自由读诗，结合书中注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。　　　　（2）把自学中不能解决的问题标出来。　　　2.合作小