2019年三年级语文上册第4单元11第八次教案苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册第4单元11第八次教案苏教版 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文，默读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；读通课文。 教学过程： 一、谈话揭题，启发质疑 1板书课题：第八次。 2学生读题：看到这个题目，你们会想到哪些问题呢? 3让我们带着这几个问题学习课文。 二、初读指导 1学生轻声读课文，要求画出生字词，对照拼音认读，尝试联系上下文理解一部分词语的意思。 检查自学效果。 ①认读生字词：齐读——指名读——擦去拼音抽查——齐读。 ②指名讲意思：并 打仗 受伤 蜘蛛(看图) 几乎(差点儿) 唉声叹气 ③查词典： 侵略　　信心　 动员　 抵抗　　欧洲 2学生默读课文，边读边思考： (1)文章的大意。 (2)全文共五个自然段，按照“多次战败，几乎失去信心—一蜘蛛启发，重新振作精神——赶跑敌人，终于抵抗成功”的提纲，将课文分为三部分。 3检查默读效果。 (1)指名说说课文大意。 (2)文章层次划分： 第一部分是第一、二自然段；第二部分是第三、四自然段；第三部分是第五自然段。 4指导书写 1讲解字形。 左右结构，写时左小右大，右边的第一笔“撇”要写短平，“横”要稍倾，“斜钩”要写舒展，“点”要写在“竖提”的下面。 2学生描红、仿影。 板书设计： 11第八次 第二课