2019年三年级语文上册第一单元1早晨真好教学设计湘教版本.docVIP

2019年三年级语文上册第一单元1早晨真好教学设计湘教版本 1教学目标 知识与技能 1、引导学生自读自悟，培养学生自主学习的意识和能力。 2、通过反复诵读理解课文、背诵课文。 3、通过仿例造句，理解诗歌中拟人句的含义。 过程 与方法 利用多媒体辅助教学，激发学生的朗读兴趣，在读中感悟，从而理解课文、背诵课文。 情感态度与价值观 让学生通过朗读体会语言的美感并感受大自然的美，从而热爱祖国的大好河山。 2学情分析 小学三年级学生的阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。 3重点难点 重点：理解课文内容，背诵课文。 突破方法：1、合作探究。2、通过创设情境，引导学生自主读书，展开丰富的想象。3、教师对关键词语或句子进行点拨。 难点：拟人句的含义。 突破方法：利用多媒体课件，带给学生直观感受，从而理解诗歌的中拟人句的含义。 4教学过程 活动1【讲授】早晨真好 一、复习导入 1、出示课件、认读生字词。 2、同学们，通过上节课的学习，我们知道早晨空气新鲜，阳光灿烂，景儿美、人儿欢。今天，让我们再次跟随作者，一起走进这美好的早晨，去享受它带给我们的乐趣吧！ 二、把握内容，读中感悟 1、自由读诗歌，思考：从哪几节可以看出早晨给我们带来了快乐？ 2、教学第1小节。 自由读，说说这一小节告