2019年三年级语文上册语文天地九教案北师大版.docVIP

2019年三年级语文上册语文天地九教案北师大版 教材分析 （一）日积月累 “读一读，组成词语”主要是让学生对提供的四个多音字进行巩固。 “抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固。 “看谁写的成语多”是让学生对学过的或了解的成语进行回忆，达到巩固的效果。 “照样子写一写”是进行句子的训练，可以让学生多写几个。 “背诵古诗”可以通过本单元的主题“幻想、想象”进行诗意的理解。 （二）开卷有益 “我希望我的房间是……”是一篇意趣盎然的文章，可以让学生结合自己的实际说一说自己希望的房间是什么样子的。 （三）畅所欲言 主要是让学生进行充分的想象，发挥想象力。 （四）初显身手 这是一次语文实践活动，主要是让学生初步领会抓住特点，运用想象来猜谜语的方法。 （四）金钥匙 主要是培养学生良好的发言习惯。 教学建议 （一）日积月累 1、多音词教学中，要鼓励学生多说，并尝试着把词语运用到句子中。 2、抄一抄，要引导学生在抄写时注意词语的意思，并尝试去使用。鼓励从文中在选一些词语。 3、看谁的成语写的多，让学生积累带有“想”和“梦”字的成语，并大体能说说自己的理解。 4、照样子写一写，可以结合具体的课文教学来进行，充分发挥学生的想象力和创造力。 5、背读古诗：在学生自读后，可先根据插图，了解诗的大意，再说说每句诗得意思。诗中的一些不常见的词语可做解释。然后再看图，想象诗所描绘得意境，在脑中形成一幅画；根据想象