2019年三年级语文下册 10 惊弓之鸟教学设计 新人教版.docVIP

2019年三年级语文下册 10 惊弓之鸟教学设计 新人教版 教学目标： 1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“大吃一惊、悲惨、愈合、孤单失群”等词语。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 3、懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识，学习对事物进行分析推理的方法。 4、理解最后一个自然段更羸说的话。 教学重点： 分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 教学难点： 1、懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识，学习对事物进行分析推理的方法。 2、理解最后一个自然段更羸说的话。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、从更羸入手，激发学生探究兴趣。 1、出示小黑板：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 从这句话中你知道什么信息？（学生根据自己的理解回答） 2、导入：一句话，我们就了解了更羸这么多的情况，时至今日，我们还谈到他，是因为他与一个成语紧密地联系在一起（板书“惊弓之鸟”）。读了这个故事，我们会揭开他成为有名射手的奥秘。 二、初读课文，认读生字。 1、自由读课文，把课文朗读正确、流利。 2、指名分段读课文，对读不好的段落重点指导读好。 3、认读生字词： 惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、大吃一惊、孤单失群 三、初步理解课文内容，质疑并归纳问题。 1、默读课文，想想课文主要讲了