2019年三年级语文上册第四单元古诗诵读舟夜书所见教案2鄂教版.docVIP

2019年三年级语文上册第四单元古诗诵读舟夜书所见教案2鄂教版 教学目的：1、学习生字。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、能通过阅读和想象，感情诗的意境、背诵古诗。教学重点：朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。教学难点：体味诗人的思想感情。教学过程：一、?导入新课、解题知作者?? 1、今天，余老师和大家学习一首古诗，相信通过这堂课的学习，我们能够得到进步和提高。?? 2、这首诗就是——（板书：舟夜书所见）请同学们齐读诗题，感谢同学们嘹亮的嗓童，请看看余老师的手势再读一遍诗题。（手势突出“舟夜“和”书“，以及”书“和”所见“之间的停顿。）?? 3、读了诗题，聪明的小朋友能不能从中了解到一些诗的内容呢？（在教师的手势提醒下，学生回答：一夜晚，诗人在船上把看到的景色写了下来。只有可能学生对“书”的意思产生联系，教师以“书写”一词引导学生理解。）突出“所见”一词，并在课题下的“所见”一词下划横线。?? 4、那首诗的作者是谁呢？请大家把书翻到89页，谁来告诉大家？（可以由经常读课外书，识字多的同学说出“棵”、“慎”、“行”的字音。实在不会就查字典）（教师板书：查慎行）诗人棵慎行，同学们认识吗？这样吧，我们这儿有一段关于诗人查慎行的介绍，咱们来看一看。（出示课件，你知道了什么？）?? [点评：导题快慢，运用激励性评价激发了学习兴趣和信心，依照读题情况，用手势点拨，领悟了