2019年三年级语文下册 理想的翅膀教学设计（1） 北师大版.docVIP

2019年三年级语文下册 理想的翅膀教学设计（1） 北师大版 教学要求： 　　1、会认本课的9个生字，会写9个生字。 　　2、认读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。 　　3、体会课题的含义，初步树立自己的理想。 　　 教学重点：体会“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想。 　　 教学难点：讲一讲自己想放飞什么样的风筝 　　 教学设想：引导学生说话，和学生谈理想，说出自己的理想是什么，再回头看课文中的比喻句是把什么比作了什么，使学生能迁移知识。对于本课的生字，可以用以旧带新的方法来识记。 　　 教学准备：生字卡片，风筝 　　 教学时间：2课时 　　 教学过程： 第一课时 　　一、谈话导入： 　　1、同学们一定都有自己的理想吧?小时候，我的理想是当教师，现在我真的成了一名教师，那么，你的理想又是什么呢? 　　2、你们听说过理想会长翅膀吗?今天我们就要去看看，理想的翅膀是什么。 　　3、板书课题，学生齐读课题。 　　二、初读课文，感知课文内容 　　1、自读课文，同桌互学生字。 　　2、教师抽查自学情况，认读生字卡片 　　翅膀风筝拉扯建筑汤勺 　　翩翩起舞胎儿木棒竖线 　　三、自主探究： 　　1、有一群小朋友和大家一样也喜欢放风筝，不过他们与我们不同的是自己扎风筝放飞。让我们走进课文看看，他们都放飞了什么样的风筝?(例举文中提到的风筝) 　　2、默读课文，边读边