2019年三年级语文下册《日月潭的传说》教学设计4 苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册《日月潭的传说》教学设计4 苏教版 教学内容 23.日月潭的传说 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1． 正确、流利地朗读课文。 2． 学会字词，理解部分词语意思。 3． 根据提示，概括课文的主要内容。 4． 学习第1自然段。 教学 重难点 重点：用多种方法理解课文中的词语。 难点：根据提示，概括课文的主要内容。 教学 资源 1．《新阅读 新习作》P95——96的《日月潭》。 2．小黑板。 预习 设计 1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．学习字词。《习字册》上的生字描一个临一个，给生字组2个词语。完成《一课一练》《补充习题》第二题。 3．阅读《新阅读 新习作》P95——96的《日月潭》。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟） 1．“传说”是指民间流传下来的关于某人某事的传奇性故事。 《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、 《七仙女》 2．齐读课题。 ? 第二板块：预习展示（23分钟） ●???? 预习作业2：（一课一练、补充习题） 1.两名学生展示交流，其余学生自行校对。组内相互批改。  2.制服。 3.学生齐读词语。 ●预习作业2：生字新词 第一组： 聚集?? 躲在?? 剪刀?? 水性 商量?? 危险?? 英雄?? 阿里山 水社姐?? 冒着?? 日月潭 第二组： 青山环抱? 树木葱茏 漆黑一团?