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小學圖書館概論 大綱 前言 觀念 組織與人員 經費設備 館設與館藏 經營與服務 未來發展 結語 前言 國民小學圖書館，指以國民小學師生為主要服務對象，提供教學及學習媒體資源，並實施圖書館利用教育之單位。 觀念 academic investment cost 觀念 組織與人員 國民小學圖書館設立及營運基準（911030公佈） 國民小學圖書館應設組長或幹事；班級數二十五班以上得設圖書館主任一人。 組織與人員 人員 校長 教務主任 圖書組長（教師） 資訊組長 志工 組織與人員 組織 經費設備 國民小學圖書館設立及營運基準 國民小學圖書館每年館藏購置費至少應占教學設備費百分之十以上。 館舍與館藏 館舍 獨立建館： 分層設區 專用教室 適中地點 依學校需求 社區特色規劃 實用美觀安全 依功能分區：閱覽、參考資訊、檢索、期刊 、視聽、書庫、教具、教學及工作區 館舍與館藏 館藏 館藏計畫：配合學生之學習與教師之教學、 研究、進修 館藏類型：圖書、期刊、報紙、視聽資料、 電子資源及各種教學媒體 館藏基準：圖書資料六千種或每生四十種以上，期刊十五種以上，報紙三種以上。 館藏淘汰 經營與服務 技術服務 讀者服務 資訊服務 推廣服務 行銷 經營與服務 技術服務 圖書資料採訪選購、分類編目、圖書排架管理。 經營與服務 讀者服務 閱讀指導、 圖書流通、利用教育、參考諮詢、資訊檢索、書目查詢、資料列印、出版刊物 經營與服務 資訊服務 圖書館自動化開發與管理 資訊素養培養 資訊內容建置 提供網路資訊服務 經營與服務 推廣服務 專題演講 展覽 競賽 研習活動 讀書會 參觀 出版刊物 開放社區使用 其它 經營與服務 行銷 爭取各種支持和資源：人力資源、開發財力資源 行銷是手段，教育是目的 讓讀者感受館藏的存在 未來發展 發展方向-教學資源中心 配合學校教育目標及校務發展計畫，有效支援教學活動，滿足師生的資訊需求 結合圖書資訊、網路資源及視聽媒體以建構一個教學資源中心 推展學習資源導向的利用教育，培養師生具備運用訊的能力  結語 Knowledge Space ， Not Information Place Connections ， Not Collections Actions， Not Positions Evidence ， Not Advocacy 討論與分享 * * 國立屏東師範學院圖書館 屏東師院圖書館參考組 吳茉朱組長 mochu@mail.npttc.edu.tw 94年07月04 a part apart library library classroom classroom 閱讀國小 閱讀國小家長會 教務處 閱讀國小志工團 圖書教師 圖書館志工團（團長） 活動組 館務組 教學組 美工組 顧問組