秦兵马俑-天津北辰教育网.ppt

这一环节让学生真切地感受到我国国宝所体现的是中国五千年的文明与历史，以及劳动人民的聪明智慧，极大地激发了学生的认知兴趣。 4.总结归纳、升华主题 探索古遗迹 长城 军事价值 国宝 秦兵马俑 政治价值 骄傲、自豪 大足石刻 艺术价值 勤劳和智慧的结晶 四、提出建议，开发资源 教学建议 1.运用恰当学习方式，把握课程目标。 2.引导学生自主学习，发挥主体地位。 3.宽泛选择教学素材，拓展学习空间。 环节的 设置 课程资源开发 为了能让万里长城、秦兵马俑、大足石刻这些古遗迹在学生脑海里鲜活生动起来，使这节课对学生来说更富有吸引力，我运用了多种教学方法和手段，从直观到想象，从视觉到听觉，从教学内容到课件展示，以图片、音乐等冲击力较强的形式呈现给学生，环环相扣、层层递进，富有逻辑，相信每一个环节都会给学生留下深刻的印象。 环节的 设置 多媒体的应用 课程资源开发 我根据本课的特点，对教材进行了创造性的开发与利用，播放歌曲视频《长城长》带给学生前所未有的视听享受，调动了学生的学习兴趣，把他们的注意