2015-2016学年小学教学工作研讨会发言课件概要.ppt

分析成绩与不足 研究问题及策略推进小学教学质量优质均衡发展 一、三次监测结果分析 2015年6月：26所村小抽样监测 2015年6月：全市小学期末检测2-5年级抽样监测 2015年9月：新初一学生的小初衔接考试（小学学习后效监测） 监测结果分析 监测结果分析 监测结果分析 监测结果分析 6月30日小学期末检测2-5年级抽样监测 2015年9月6日小初衔接测试（小学学习后效监测） 成绩计算办法 以各单位的平均分、优秀率、及格率原始数据为基准，每项成绩最高的单位为该项满分，其它单位成绩按比例折算： 平均分成绩=（单位平均分÷最高平均分）×50 优秀率成绩=（单位优秀率÷最高优秀率）×30 及格率成绩=（单位及格率÷最高及格率）×20 单位成绩=平均分成绩+优秀率成绩+及格率成绩 小初衔接成绩分2类5种表格： 第一类：四个学科的总评成绩统计分析： 教管办成绩比较 城区小学及原镇政府驻地小学成绩比较 农村一般村小中200人以上学校成绩比较（含城区400人以下200人以上小学） 农村一般村小中200人以下小学成绩（含城区200人以下小学） 第二类：四个学科的分科成绩比较 各学科的详细情况已在9月下旬和10月上旬召开的7场各学科课程实施质量监测分析反馈会议上作了分析，各教管办教研室的教研员、学校教务主任、骨干教师都参加了会议，下发的表格中也都有，请各单位回去以后