3-2-4组织策略讲述.docVIP

第五节：内部加工策略（中） 一、组织策略 ㈠把知识点连起来 学习的第一步是将新知识纳入原有的知识结构中，与原有的知识联系起来，从而实现对新知识的理解。这种理解的最终结果是从学习材料中抽取了若干知识点，这些知识点还没有形成相互的联系，还不能结合成一个整体，形成新的认知结构。至此，学习任务并没有完成，我们还不知道这些新知识点之间存在着什么样的内在联系，这些知识点处于一种散在的状态，不便于记忆和提取。因此，在实现了对新知识的理解之后，我们必须寻求新知识点间的联系，通过不同的方式，把这些知识点按照它们固有的联系组织起来。建构新知识点之间的内在联系，在学习策略中叫做组织策略。组织，就是按照材料的特征或类别进行整理、归类或编码，组织的具体方式、方法或途径就是组织策略。组织策略是将信息由繁到简、由无序到有序的一种重要手段。组织了材料贮存在头脑中，犹如图书馆经过编码的书，易于检索。它不仅有利于材料的识记与提取，也能有效地加强与提高对材料的理解与表达。 ㈡组织信息的方法 组织信息的方法主要可分为两大类： ⒈聚类组织法 聚类法也叫归类法。最早由鲍斯菲尔德提出，指在自己回忆中按特征或归属组织记忆材料的方法。对含同类型且随意排列的词组，先“聚类”，并按类别来回忆，可以提高回忆效果。有人曾给5至11岁儿童16张画片，每张画片上画有一种物品，这些物品可以分为动物、家俱、交通工具、服饰四类。这些图片的次序随