2015-2016学年人教版 必修四 第四课第二框《认识运动 把握规律》导学案.docVIP

第四课第二框 认识运动 把握规律 一、学习目标：掌握运动的定义、相对静止的含义、规律的含义，运动和物质的辩证关系、运动和静止的辩证关系；世界是有规律的，规律是普遍的、客观的。 二、知识梳理： （一）运动是物质固有的根本属性 1、运动的含义： 2、物质和运动的关系： （1）运动是物质 。世界上不存在脱离___________的物质。（物质离不开运动） （2）运动是_______的运动，物质是运动的 。脱离_______的运动是根本不存在的。（运动离不开物质） （3）反对错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义的观点；离开运动谈物质的形而上学的观点。 3、运动和静止的关系 （1）区别： ①含义不同：静止有两方面含义：一是说_____________； 二说 。 ②性质不同：运动是___ __的、________的和________。静止是_____、________的和_________的。[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网Z。X。X。K]．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于(?) A、离开物质谈运动的唯心主义观点???? B、离开运动谈物质的形而上学观点C、把物质和运动结合起来的观点????? D、神创论观点 A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止，将会导致不可知论 D、割裂了物质与运动的关系 6、古希腊诡辩论者提出“飞矢不动”，指出飞行着的箭在飞行轨道上的每一个点上是静止不动的，所以飞行的箭是不动的。该观点（ ） ①割裂了绝对运动和相对静止的统一②只承认绝对运动而否认相对静止③是形而上学的绝对静止论的表现④把相对静止绝对化 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 7．《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明(?)A．自然界的变化是有规律的????????????? B．客观规律是可以被认识和改造的C．自然界的发展规律是客观的??????????? D．改造世界必须遵循客观规律2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明A．人可以认识和利用规律B．人的理性为自然界立法 C．运动是物质的存在方式D．物质的唯一特性是客观实在性 [来源:学科网]42）材料一? 结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（6分）