2015届高考数学人教A版（文）一轮复习简答题增分系列讲座（五）：“平面解析几何”类题目的审题技巧与解题规范.docVIP

“平面解析几何”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 在高考数学试题中，一些题目从已知到结论不易证明或解决，可采用逆向分析法，即从要证明的结论出发，逐步寻求每一步结论成立的充分条件．直至最后，把要证明的结论归结为一个明显成立的条件或已知定理为止， [适用题型] 以下几种题型常用到此审题技巧与方法： (1)解析几何中证明不等式或定值问题； (2)函数、导数不等式中不等式的证明问题； (3)立体几何中线面平行与垂直问题． [典例]　(2013·湖南高考)(本小题满分13分)过抛物线E：x2＝2py(p0)的焦点F作斜率分别为k1，k2的两条不同直线l1，l2，且k1＋k2＝2，l1与E相交于点A，B，l2与E相交于点C，D，以AB，CD为直径的圆M，圆N(M，N为圆心)的公共弦所在直线记为l. (1)若k10，k20，证明：·2p2； (2)若点M到直线l的距离的最小值为，求抛物线E的方程． 　　　 1.已知椭圆C1：＋y2＝1，椭圆C2以C1的长轴为短轴，且与C1有相同的离心率． (1)求椭圆C2的方程； (2)设O为坐标原点，点A，B分别在椭圆C1和C2上，＝2，求直线AB的方程． 解：(1)由已知可设椭圆C2的方程为＋＝1(a2)， 其离心率为，故＝，解得a＝4. 故椭圆C2的方程为＋＝1. (2)A，B两点的坐标分别记为(xA，yA)，(xB，yB)， 由＝2及(1)知，O，A，B三点共线且点A，B不在y轴上， 因此可设直线AB的方程为y＝kx. 将y＝kx代入＋y2＝1中，得(1＋4k2)x2＝4， 所以x＝. 将y＝kx代入＋＝1中，得(4＋k2)x2＝16， 所以x＝. 又由＝2，得x＝4x，即＝， 解得k＝±1.故直线AB的方程为y＝x或y＝－x. 2．(2014·合肥模拟)已知椭圆：＋＝1(ab0)的长轴长为4，且过点. (1)求椭圆的方程； (2)设A，B，M是椭圆上的三点．若＝＋，点N为线段AB的中点，C，D，求证：|NC|＋|ND|＝2. 解：(1)由已知可得故 所以椭圆的方程为＋y2＝1. (2)证明：设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＋y＝1，＋y＝1. 由＝＋，得M. 因为M是椭圆C上一点， 所以＋2＝1， 即2＋2＋2×××＝1， 得2＋2＋2×××＝1， 故＋y1y2＝0. 又线段AB的中点N的坐标为， 所以＋22＝＋＋＋y1y2＝1， 从而线段AB的中点N在椭圆＋2y2＝1上． 又椭圆＋2y2＝1的两焦点恰为C，D， 所以|NC|＋|ND|＝2. 已知椭圆C：＋＝1(ab0)的长轴长为4，离心率e＝. (1)求椭圆的方程； (2)设椭圆C的左顶点为A，右顶点为B，点S是椭圆C上位于x轴上方的动点，直线AS，BS与直线l：x＝3分别交于M，N两点，求线段MN的长度的最小值． 解：(1)由题意得2a＝4，故a＝2， e＝＝，c＝，b2＝22－()2＝2， 所求的椭圆方程为＋＝1. (2)依题意，直线AS的斜率k存在，且k0，故可设直线AS的方程为y＝k(x＋2)，从而M(3,5k)，由得(1＋2k2)x2＋8k2x＋8k2－4＝0. 设S(x1，y1)，则(－2)×x1＝，得x1＝，从而y1＝， 即S， 又由B(2,0)可得直线SB的方程为＝， 化简得y＝－(x－2)， 由得，N， 故|MN|＝5k＋， 又k0，|MN|＝5k＋≥2 ＝， 当且仅当5k＝，即k＝时等号成立． k＝时，线段MN的长度取最小值.