农村留守儿童学前教育问题的公共管理分析——以湖北省蕲春县为例.pdfVIP

农村留守儿童学前教育问题的公共管理分析 以湖北省蕲春县为例 李 榄 汤 灿 何应龙 (湖北武汉科技大学，湖北 武汉 430081) [摘 要]农村留守儿童的学前教育问题 已经成为一个潜在的巨大社会隐患。本文以湖北省蕲春县留守儿童 学前教育调查为例 ，从父母关爱缺失、知识启蒙缺失和健康心理形成环境缺失三个方面着手调研 ，进而对 中部地 区 农村 的留守儿童小学之前的教育 问题提 出合理的公共管理方面的建议 。 [关键词]农村留守儿童 ；学前教育；公共管理 [中图分类号] G617 [文献标志码] A [文章编号] 1002—1477(2014)09—0101—03 国外学者 KristinSmith(2003)针对克罗地 革和学前教育民营化 ，政府与学前教育机构之间 亚地 区农村学前教 育缺 乏正确认识，责任 不 明 的单一直线关系逐步演变为政府 、学前教育机构 确 ，幼儿人园率低 ，办园质量差等问题 ，主张教育 和市场三者之间的三角互动关系 。l