北京市2017届高三历史上册一轮复习 第32课 新时期的理论创新、社会生活及科教文化（教学设计） Word版.docVIP

新时期的理论创新、社会生活及科教文化 教学设计 一、教学目标 1.知识目标 A.邓小平理论与“三个代表”重要思想； B.新时期科技与文化； C.新时期社会巨变； 2.能力目标 a．通过学生自主学习，让学生掌握历史基础知识； b．通过材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 c.设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3.情感目标 运用新情境、创设新材料来考查新时期的理论创新、社会生活及科教文化。? 二、教学要点 A.邓小平理论与“三个代表”重要思想； B.新时期科技与文化； C.新时期社会巨变； 三、教学难点 A.邓小平理论与“三个代表”重要思想； B.新时期科技与文化； C.新时期社会巨变； 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：考纲要求 明确考纲要求 让学生对本课的学习做到心中有数。 环节二：知识线索 了解知识线索 注意三本必修相结合 让学生明确知识线索，学习有针对性 环节三：知识讲授 【主干知识整合】 根据课本知识找出相关的知识点，培养自学能力。 . 利用所学知识解决问题 根据课本知识和材料进行分析、归纳。 深入分析几个问题，拓展思维。 培养自学能力。 结合教材内容，培养学生概括、归纳历史问题的能力。 拓展视野，形成大历史观 环节五：课堂练习 教材和教辅相关练习 积极回答相应问题 让学生及时加深对基础知识的理解。 五、本课重点问题的阐释和史学资源补充 1.新中国取得巨大科技成就的原因和条件 (1)制度前提：新中国的成立和社会主义制度的建立，是各项事业蓬勃发展的前提。 (2)政策支持：党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。 (3)环境条件：社会的稳定是各项事业发展的前提。 (4)主观因素：①广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动，无私奉献和勇攀高峰。 ②老一辈革命家对“左”倾错误的抵制和人民群众对基础工程的大力支持。 (5)外部因素：第三次科技革命的推动 2.邓小平理论的基本内容、历史地位 (1)关于社会主义的发展道路：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 (2)关于社会主义的发展阶段：作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。 (3)关于社会主义的根本任务：指出社会主义的本质是解放和发展生产力，最终达到共同富裕。 (4)关于社会主义的发展动力：强调改革是一场革命，是解放生产力，是中国现代化的必由之路。 (5)关于社会主义建设的外部条件：指出和平与发展是当今世界的两大主题。 (6)关于社会主义建设的政治保证：强调坚持四项基本原则。 (7)关于祖国的和平统一：提出“一个国家，两种制度”的战略构想。