一年级小学下教案设计_2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元：位置 　第一课时、数一数 教学内容] 　　教科书第2—3页的内容 　　[教学重点、难点] 　　初步经历从场景图中的抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识顺序数数的方法。 　　[教学目标] 　　1． 初步经历从场景中抽象出数的过程，初步认识顺序数数的方法。 　　2． 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 　　3． 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 　　4． 在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义和乐趣。 　　[教学过程] 　　一．创设情境，激发兴趣 　　谈话：小朋友喜欢玩吗？你们喜欢到哪儿去玩呢？悄悄地告诉你的同桌。 　　老师猜，小朋友一定非常喜欢到儿童乐园去玩吧。（多媒体课件出示儿童乐园的情境图） 　　二．自主探索，体验领悟 　　1． 初步感知。 　　（1）问：图上画了些什么？ 　　（2）小组交流后集体交流。 　　（3）描述：小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看！他们笑得多开心呀！学玩今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗？ 　　2． 看主题图数数 　　（1）提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少吗？ 　　（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。 　　（3）集