江苏省射阳县九年级政治全册 第四单元 情系祖国 第9课 发展人民民主 第2框 广泛的民主权利导学案（无答案） 苏教版.docVIP

广泛的民主权利 课型：新授 学习目标： 1、了解我国公民依法享有的民主权利。2、认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。3、正确行使民主权利的基本要求。4、增强学生的公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。 教学重点 我国的民主政治权利 教学难点 正确行使民主政治权利 教学方法 情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究 自主学习： 1、我国公民享有广泛的民主政治权利，主要有哪些？ ①选举权和被选举权；（最基本的政治权利） ②我国公民享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，依照法律规定以多种形式表达和宣传自己的思想见解； ③我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。有批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。 2、怎样珍惜和正确行使民主政治权利？ ①我国是社会主义国家，人民是国家的主人，每个公民都应树立主人翁意识，珍视法律赋予各项政治权利，积极参与国家和社会事务的管理。 ②我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。” ③公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。只有严格依法办事，才能既维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。 3、公民的权利和义务的关系？ ④权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。维护国家、社会、集体利益和利益，是每个公民应尽的义务；同时，也只有在维护国家、社会、集体利益的前提下，在尊重他人合法权益的前提下，公民个人的权利和自由才能得到切实保障和充分实现。 预习反馈： 1、在我国，国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是 、 民主。 2、 和 是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。 3、权利和义务是相统一的，权利是履行义务的 ，义务是享有权利的 。 教学过程： 一、【设境示标】 情境展示：(1)18岁的打工妹陈雪英靠着农家妹的刻苦耐劳和强烈的求知欲望，钻研技术，不仅成为“中国百名优秀务工青年，而且当选为九届全国人大代表。 在我国，人民民主是广泛的真实的，因为我国是人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由。（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【体验感悟】 了解民主政治权利 图文赏析：引令学生赏读文本P117的文字 启迪思考：我国公民享有哪些政治自由？列举具体的事例？ 归结明确：享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。 三、【体验探究】 珍惜民主政治权利 阅读感悟：阅读P118页的小字材料。 设疑导思：依法查处贿赂选举、出卖选票的违法行为主要说明了什么？两则材料给我们什么启示？ 归结强调：我国的人民民主是真实的民主，是有法律保障的民主，国家应用法律武器维护公民的民主政治权利。公民应珍惜法律赋予的民主政治权利，经济参与国家和社会事务的管理。 设疑导思：（1）列举权利与义务一致性的事例。（2）公民应如何正确的行使政治权利与自由？ 归结强调：子女享有被抚养、教育、保护的权利，同时，对父母有赡养、扶助的义务。引领学生进行系统总结，并板书明确。权利与义务的关系：相互统一的，权利是义务的前提，义务是享有权利的基础。 四、【当堂检测】 （ ）1．下列属于公民政治权利和政治自 ①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 ③维护国家 统一④监督权 A．②③④ B．①②③ C①②④ D．①②③④ 2．公民个人的权利和自由得到切实保障和充分实现的前提是 ①自觉履行义务②维护国家、社会、集体利益③尊重他人合法权益④遵守宪法和法律 A．①②③④ B①②③ C②③ D．②③④ 3．在制定国家“十一五”规划的过程中，共有412万我国公民为“十一五”规划建言献策，这些意 见被充分吸纳到规划的编制之中。公民为“十一五’谫巴划建言献策，是在依法行使公民享有的 ①建议权②言论自由权③选举权④参与国家政 A.②③④ B．①②③ C①②④ D．①②③④ 4．如今，手机作为便捷的通信工具，在给人们工作和生活带烦恼。2006年3月1日实施的《治安管理处罚法》将利用手机偷拍他人隐私，发送淫秽、侮 辱、恐吓信息等行为列入治安管理处罚的范围。这一事实表明 ①公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利②公民行使自由和权利