江苏省盐城市大丰市2017届中考物理 微专题二 探究摩擦力复习试题.docVIP

微专题二　探究摩擦力 摩擦力是力学中难点内容之一尤其在物体是否受到摩擦力及静摩擦、滑动摩擦力的大小和方向的判定是易出错的地方也是中考热点内容之一． 一、根据产生摩擦力的条件可以判定物体是否受到摩擦力 摩擦力产生的条件：①两物体接触面粗糙；②两物体相互接触并发生挤压；③两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势． 二、根据运动状态判定摩擦力的大小 1静止的物体受到平衡力的作用据此可确定静摩擦力的大小．若沿水平方向推车但未推动此时摩擦力为静摩擦力大小等于推力；增大推力若仍未动摩擦力与推力仍平衡．吸附在竖直墙面上的磁体竖直方向的摩擦力等于物重增大压力摩擦力不 2．做匀速直线运动的物体受平衡力据此可确定滑动摩擦力的大小．若影响滑动摩擦力的因素(压力和接触面的粗糙程度)不变即使物体不做匀速直线运动滑动摩擦力也不改变即影响滑动摩擦力的因素发生改变滑动摩擦力随之改变． 三、摩擦力的方向 摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反不一定和物体的运动方向相反．有时也和物体的运动方向相同如自行车后轮受到的摩擦力；如人走路若不 类型一　摩擦力的大小、方向 1如图甲所示小明顺着竖直的杆匀速下滑． (1)图乙是代表小明的圆点画出其竖直方向受到的力． (2)小明再沿此绳匀速下滑其受到的摩擦力为滑沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆滑_＝_()f杆． (3)若小明沿杆匀速向上爬他受到的摩擦力的方向_竖直向上_． 　　　　　 2．(2015内江)如图所示叠放在一起的物体和B在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动则下列结论中正确A A．甲、乙两图中物体均受到地面对它的摩擦力大小均为F 甲、乙两图中物体所受摩擦力大小均为F 甲图中物体受到地面对它的摩擦力为0物体B受到的摩擦力为F 乙图中物体受到地面对它的摩擦力为F物体B受到的摩擦力为0 类型二　探究摩擦力大小跟什么因素有关 3(2016，张家界)小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些 (1)在实验中用弹簧测力计拉木块时应沿水平方向拉动且使它在固定的水平面上做_匀速直线_运动．根据_二力平衡_条件可知此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_相等_．这种测摩擦力的方法是_间接_(选填“直接”或“间接”)测量法． (2)比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与_压力大小_有关． (3)比较_a、c_两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． 4(2016，咸宁)学校在运动会上要举行拔河比赛某班级组队时同学们陷入了不同意见之中．请你仔细观察认真分析 【探究真知】为了研究影响滑动摩擦力大小的因素同学们做了如图1所示的实验实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做_匀速直线_运动这样做可以根据_二力平衡_的知识得出拉力与摩擦力的大小相等． 【分析总结】实验现象说明在拔河比赛中可以通过__(选填“增大”或“减小”)接触面的粗糙程度和_增大压力_来增大人与地面的摩擦力使班级赢得比赛． 【科学决策】组队时在班上选体重_大_(选填“大”或“小”)的同学参加比赛同时在比赛时脚穿图2中_甲_(选填“甲”“乙”或“丙”)种鞋． 5(2015，宁德)小萌在研究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块． (1)图甲步骤A中木块受到的滑动摩擦力大小为_1.8_ (2)比较图甲中步骤A和步骤_B_所示实验说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关． (3)结合所学知识可推断：图乙中图线_表示滑动摩擦力的大小与压力变化的关系图线_表示滑动摩擦力的大小与接触面积变化的关系． 类型三　有关摩擦力的设计实验 6(2016，宁夏)如图1所示小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中用f摩与对应压力F压关系的图象． (1)分析图象甲或乙可知木块对木板的_压力_越大木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知_甲_(选填“甲”或“乙”)木板更粗糙． (2)小明在实验中发现拉着木块运动时很难控制“匀速”于是他设计了如图2所示的装置将弹簧测力计固定改为拉动平板小车当他水平向左拉动平板小车时木块所受到的摩擦力的方向为_水平向左_这样改进后的装置的优点是_不需要小车做匀速直线运动便于实验操作；由于测力计静止便于读数_． 7(2016，厦门)探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示．在小桶内装入适量的沙子滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动． (1)为测量滑块受到的滑动摩擦力大小应测量_沙和桶的重力_所需测量仪器是_弹簧测力计_． (2)把毛巾铺在木板上发现需要装入更多的沙子滑块才会做匀速直线运动说明_压力一定时接_． (3)小明想用钩码替代沙桶请你对此做出评价：_此做法方便得出钩码重力但无法连续改变拉力的大小_． 8(2016，四川一模)如图甲所示弹簧测力计左端固定木板放在水平桌面上装有橡