2017春七年级数学下册 4 三角形 3 探索三角形全等的条件（第3课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 七年级数学·下 新课标[北师] 第四章 三角形 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 问题思考 【活动内容1】 1.我们学过的三角形全等的条件有　　　　,　　　　,　　　　.? “ASA”中“S”指　　　　;“AAS”中“S”指　　　　.? 2.如图所示,请填空: (1)若AB=AC,请添加一个条件　　　　,使△ABD≌△ACD,根据是　　　　.? (2)若∠BAD=∠CAD,请添加一个条件　　　　,使△ABD≌△ACD,根据是　　　　.? 【活动内容2】　如图,小颖作业本上画的三角形被墨迹污染,她想画出一个与原来完全一样的三角形,她该怎么办呢?利用我们已经学过的知识你能帮帮小颖吗? 由图可知：只知道三角形的两边及一角，有几种可能的情况呢？每种情况下得到的三角形都全等吗？ 边角边的探索 活动1:两边及其夹角 做一做:如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角,比如三角形的两条边分别为2.5 cm,3.5 cm,它们的夹角为40°,你能画出这个三角形吗?你画出的三角形与同伴画的一定全等吗? 改变上述条件中的角度和边长,再试一试. 结论:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.简称“边角边”或“SAS”. 在△ABC和△DEF中, 所以△ABC≌△DEF. 几何语言: 活动2:两边及其中一边的对角 议一议:如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的对角.比如两条边分别为2.5 cm,3.5 cm.长度为2.5 cm的边所对的角为40°,情况会怎样呢? 小明和小颖按照所给条件分别画出了下图中的三角形,由此你发现了什么?与同伴进行交流. 结论:两边及其中一边的对角对应相等时,两三角形不一定全等. 填空: 如图所示,已知AD∥BC,AD=CB,要用边角边证明△ABC≌△CDA,需要三个条件,这三个条件中,已具有两个条件,一是AD=CB(已知),二是　　　　,还需要一个条件　　　　 .? AC=AC AD∥BC 如图所示,已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,要用边角边证明△ABD≌△ACE,需要满足的三个条件中,已具有两个条件:　　　　,　　　　,还需要一个条件是　　　　 (这个条件可以证得吗).? 解:AB=AC　AD=AE　∠DAB=∠EAC 因为∠1=∠2,所以∠1+∠EAB=∠2+∠EAB,即∠DAB=∠EAC. AB=AC AD=AE 　∠DAB=∠EAC 已知AD∥BC,AD=CB,AE=CF(如图所示).说明△ADF≌△CBA. 解:因为AD∥BC, 所以∠DAF=∠BCE, 又因为AE=CF,所以AF=CE, 在△ADF与△CBE中, 所以△ADF≌△CBE(SAS). *