2019年二年级品德与生活上册 变来变去的水教案1 北师大版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册 变来变去的水教案1 北师大版 课 题 变来变去的水 教 学 目 标 1．了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识，感知大自然中水的循环规律。培养学生用多种方法探索水的科学现象的能力。 2．在探索水的过程中注意安全、卫生、合作，用图画、实验、表演、游戏等形式表现对水的认识和理解，以增强儿童学习的趣味性。 3．让学生喜欢做水的实验，有探索水的浓厚兴趣和欲望。 教材分析 重点 在引导和评价的过程中要关注过程，不能仅仅注重结果。 难点 了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识，感知大自然中水的循环规律。 教具 水姑娘面具（另一面是谜语）、冰块、录音机。 教 学 过 程 第一课时 （一）、谜语导入 1、教师持谜语面具出现：小朋友们你们好！大家猜猜我是谁？ 双手抓不起； 有刀切不开； 煮饭和洗衣； 都要请它来。 2、（学生猜出后引出课题）学生说说猜出的理由 师：上节课，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课，我们进一步认识水的特点。 （二）、探索水的特点 1、先请同学们说说水有哪些特点？ 2、水姑娘来到了各个小组里，你能发现水姑娘的什么秘密？你们准备怎样去发现？ 3、小组讨论交流各自的方法。 4、探秘时需要注意什么？（要讲卫生） 5、探秘后要注意什么？（把结果记录下来） 6、学生开始活动，教师巡回指导。 7、交流探密结果，小组派代表上台介绍，对学生的探密结果（记录表）可以用实物投影进行展示。如： 教 学 过 程 水的秘密 水是没有颜色的 水是没有味道的 水是可以倒来倒去的 （三）、变变变游戏 1、（教师戴面具扮演）上场：“我是水姑娘，现在你们看得见我，（教师在黑板上用板刷擦湿一块）但我会变，待会儿让你们看不见我！（黑板干后）谁知道我是怎样变的？” 2、“你在哪里也见过这种现象”。（学生列举水变水蒸汽的现象） 3、水姑娘：“你知道我跑哪儿去了吗？”（小组讨论后交流） 4、水姑娘：“我并不总是流来流去的，我也会变得硬起来的！瞧，我又变了！（出示冰块）你知道这时我叫什么名字吗？” 5、“你在哪里见过这样的我。”学生列举水变冰的现象。 6、“为什么我会这样呢？”（小组讨论交流） 7、我还会是这个样子，你们知道我叫什么吗？ 8、（出示雪和霜的图片）学生汇报 第二课时 （一）、回顾上节课知识 （二）、有趣的水实验 1、我们来做一做小实验，你就更明白水的秘密了。准备好烧杯、热水、玻璃片。 2、往烧杯中倒上热水，你看到了什么？说说为什么？用手放在烧杯口，有什么感觉？ 3、拿起玻璃片，摸一摸，有什么感觉？然后把玻璃盖在烧杯上。 4、拿起玻璃片，你看到了什么？你知道为什么吗？你在什么时候也见过？ 5、讨论后交流。 6、交流课前自己做的实验 （三）、小水滴的旅行 1、水姑娘：“你知道天上为什么要下雨吗？听了故事后你就会明白了。 2、听录音：小水滴的旅行 3、学生模拟表演水的三态变化。 （学生戴上头饰分别扮演水、水蒸汽冰、冷气、太阳等角色。） 4、把“小水滴的旅行”根据故事内容画成连环画。 教 学 过 程 （四）、教师小结。 1、今天你有什么收获呢？ 2、在平时的生活中我们可不能随便地去尝一尝、摸一摸可要注意安全呀！ （五）、拓展延伸。 水姑娘又一次上场：“如果你还想更多地了解我，可以去翻翻《少儿百科全书》等一系列课外书，相信你会有更多的收获。” 附送： 2019年二年级品德与生活上册 变来变去的水教案2 北师大版 教材背景 本课是小学二年级北师大版教材第五单元《水和我们的生活》的第二个主题活动——变来变去的水。这一课主要是引导学生观察、发现水的特点，让孩子感觉到简单的水可以发现很多的秘密。引导儿童在小组合作中了解水、亲近水，激发儿童热爱生活、热爱科学、热爱自然的情感。 学情分析 二年级学生由其年龄特点决定，活泼好动，与一年级比较，更加乐于参与，乐于实践，乐于表达。 学生们对水认识比较模糊和粗糙，不够精确和系统。例如：学生对白色和无色分不清楚，认为白色就是没有颜色。 三、活动目标： 1、让学生进一步感知水的特性，知道我们的生活离不开水。 2、初步了解水的三态变化，以及三者之间的联系。 3、增加儿童对生活中的水的探索兴趣，激发儿童热爱我们生活的大自然、热爱科学的情感。 四、教学准备 1、玻璃、透明玻璃杯、烧杯、酒精灯、冰块、玻璃缸、牛奶、果汁。 2、小水滴的头饰 五、教学过程 一、谜语导入（大屏幕展示） 小朋友们你们好！大家猜猜我是谁？ 谜语：双手抓不住，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。（教材） 本环节教师意在通过设计悬念来调动学生参与学习的热情，与此同时让学生明白水与人类生活密不可分。 探究水的特点 那么，水除了能够流动之外，它的颜色、形状、味道有些什么特点呢？（学生回答，教师板书：颜色、形状、味道….）