2019年二年级品德与生活上册 我们生活的地方真方便教案 北师大版.docVIP

2019年二年级品德与生活上册 我们生活的地方真 方便教案 北师大版 课 题 我们生活的地方真方便 教 学 目 标 1.熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。 2.学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。 3.了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。 教材分析 重点 尊重儿童的自主表现，当儿童遇到困难时，教师给予启发式、支持式的指导,不应包办代替。了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系。 难点 学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能。 教具 图片 教 学 过 程 二、?? 第一课时 一、导入 1、出示图片，学生边欣赏边思考：我们生活的地方好不好？为什么？（学生回答） 2、揭示课题 我们生活的地方真方便 二、仔细观察，说方便 1、???????出示图片 （如：路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等）想一想这是什么地方？给人们生活带来了什么方便？ 2、???????说“方便”，用“有了……，……方便”的句式。 3、????????教师小结：我们生活的地方各种设施都有，的确让我们感到很方便。 三、亲身体验 1、课前我们与家人一起仔细体验了生活地方的方便，让我们来说一说好吗？ 2、学生交流 （谈体验，如：买书、购物等） 教 学 过 程 四、合作探究——我们的生活为什么会如此方便 1、师：是谁给我们提供了方便呢？ 2、学生交流 3、小结：正因为有很多人的辛勤的劳动，才会让我们的生活如此的方便，他们真是了不起，我们应该尊重、感谢他们。 第二课时 谈话导入 师：我们生活的地方有许多的公共设施，这些设施为我们的生活提供了许多方便，但如果我们不爱惜这些设施，就会给我们的生活带来不必要的麻烦。 二、知识拓展 1、演一演 （如：垃圾桶坏了、路灯坏了……会给人们的生活带来什么不必要的麻烦。） 2、说行动 （1）你打算做些什么让我们的生活更方便？ （2）学生交流 3、全班交流 附送： 2019年二年级品德与生活上册 我们生活的地方真 温暖教案 北师大版 课 题 我们生活的地方真温暖 教 学 目 标 1.解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。 2.能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。 3.体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。 教材分析 重点 注意培养儿童做生活的有心人，学会关心周围的环境，懂得关爱他人，互相帮助，团结友爱，充分发挥自身的作用，为社区或乡村奉献爱心。 难点 .能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。 教具 教学图片、调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。 教 学 过 程 第一课时 一、导入课题 1、课前我们进行了小调查，下面我们就来汇报一下我们的调查结果。 2、学生汇报 3、教师小结：通过同学们的汇报，我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,同时也感受到了他们带给我们的温暖，今天就让我们一同感受我们的生活真温暖。（板书课题） 二、??????二、叔叔阿姨辛苦了 1、儿童根据自己的所见所闻，扮演各种社会角色进行简单的游戏。 2、学生表演 （如：警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等） 3、总结互评 三、我的小伙伴真好 1、师：我们每个同学都有很多自己的小伙伴,与小伙伴在一起,我们得到了许多的快乐,也学到了许多的知识,下面就让我们说一说好吗? 2、学生交流 3、教师小结：通过同学们交流，我听到了与小伙伴相处的友好心声，小朋友们一定要珍惜同伴的友情。 教 学 过 程 第二课时 三、?? 一、过渡：在我们身边除了同伴，还有邻居，邻里之间也需要相互关心、互相帮助，下面让我们一同来感受邻里之间的亲情。 二、我的邻居真好 a)??? 1.出示准备的图片 b)?? 2.讲一讲图中的故事 c)?? 3.学生评价 四、 三、活动延伸 运用绘画、剪贴等形式制作《邻居真好》小画册。 四、学生活动 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！