2019年二年级数学上册表内乘法二3教案青岛版.docVIP

2019年二年级数学上册表内乘法二3教案青岛版 学习目标： 1、巩固所学内容，能根据图意列出乘法算式，说出是乘法算式所表示的意义。 2、进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。 学习重点：理解乘法的意义，熟练背诵乘法口诀。 学习难点：结合情景图将所学的乘法口诀运用到实际，解决实际问题。 学习方法：谈话法，讲授法，练习法。 学习时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 导学案： 一、谈话： 本单元在数学课你有哪些收获？背乘法口诀，这节课，我们一起来解决几个数学问题，你们有信心吗？ 二、解决实际问题： 投影仪出示情景图。 师：仔细看图，你看到了什么？（先引导学生看懂图意） 图上共有几组商品？他们的价钱是多少？ 谁能根据这幅图提几个数学问题考考大家？ 生质疑，师板书： 1、动画片有多少张？ 2、中性笔有多少枝？ 3、笔记本有多少本？ …… 分小组讨论，在自己的本子上列式。 选代表说算式。 集体订正。（让学生说说自己为什么这样列式） 1、动画片有多少张？ 9×2=18（张） 2、中性笔有多少枝？ 5×9=45（枝） 3、笔记本有多少本？ 4×9=36（本） 你还能提出什么问题？（只要学生所说符合图意就可以评价为好） 三、总结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 四、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：你学会了吗 附送： 2019年二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案青岛版 课型：练习课。 教学目标： 1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 教学重点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学难点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、这个单元我们都学会了什么知识？ 我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。 出示乘法算式卡8×6和6×8等类似这样的算式， 老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练） 同为互相出示口算卡练习 老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！ 全班总结。 让学生从口诀表中找出规律： 6的口诀又6句， 7的口诀有7句， ······ 结论：几的口诀就有几句。 横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列少一句，全表一共有45句口诀。 9的每一句口诀，积的各位和十位上的数加起来都得9 除“一一得一”和每行最后一句口诀外，用其余的口诀都可以算两道乘法题。 （这些规律有的学生能自己发现，有得需要引导着让学生来说） 还有学生能发现一些规律只要符合实际情况就应该鼓励！ 二、练习 补充练习题让学生尝试做各种不同类型的题！ 讲解数学基础训练中的练习！ 三、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 四、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：乘法口诀 教后反思：本节课主要是对1—9的乘法口诀进行归纳整理，让学生通过整理、分析乘法口诀，对乘法口诀进行整理和梳理，然后应用口诀解决计算题目。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！