2019年二年级数学上册表内乘法二趣味剪纸练习教案青岛版.docVIP

2019年二年级数学上册表内乘法二趣味剪纸练习教案青岛版 课型：练习课。 教学目标： 1、在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 教学重点：在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 自主练习。 同学们，我们已经学习了九的乘法口诀，这一节课，我们继续来练习。 1、把口诀填完整。 自己先填，然后教师讲解，同桌互对。 2、：找规律 本题先让学生自己做，最后小组讨论，找出规律。 教师对学生的规律进行总结。 3、计算。 放手让学生自己去计算。 4、如何记乘法口诀更快。 这是一个规律，让学生以小组为单位互相说一下自己的规律，然后将小组的意见汇总，得出背乘法口诀比较快的方法， 5、用竖式计算。 这是学习竖式的基础，也是乘法利用的基础，一定要让学生打好基础。 6、价格应用。 利用乘法口诀解决价格问题，这是头一次遇到，学生利用现有的知识完全可以解决。 7、聪明小屋。 先让学生独立思考，再用连线的形式，找出搭配方法，最后通过交流加深对合理的思维方法的体验。 二、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 三、布置作业。 提前预习下一课。 教后反思：这节练习课主要通过每组题的练习，让学生提高9的口诀的应用能力。个别学生因为对9的口诀记忆不扎实导致做题慢，甚至出错。大多数学生能够准确快速地解答完。 附送： 2019年二年级数学上册表内乘法复习题 这学期我们学了表内乘法，相信大家都能很熟练的把它们背出来。现在我们一起来回忆一下。这部分知识在课本P46-67及P72—87。 一、知识整理： 1．我知道了“×”读作（ ），当计算几个相同加数时我们可以用（ ）来简便计算。 2．我会通过乘（ ）乘（ ）来求和一个口诀相邻的两个口诀。 3．列乘法竖式和加法算式一样，数位都要（ ）。 当然这单元的知识还有很多哦！和爸爸妈妈再一起整理吧！ 二、相关练习： 1.口算。X Kb 1.C om 9×8=　 9×7=　 6×3=　 7×9= 　 6×9=　 4×7=　 4×2=　 6×9=　 7×4= 　 9×5=　 3×5=　 5×9= 4×8=　 7×3= 9×4=　 2×9=　 4×9=　 3×6=　 8×4=　 7×6= 6×4= 9×3=　 7×8=　 3×9=　 7×6=　 4×3= 4×4= 5×6= 9×9=　 9×2=　 8×2= 9×2= 8×6= 2×7= 7×7= 9×1=　 6×3=　 6×2=　 8×8=　 4×6=　 8×8= 4×6=　 7×8=　 6×6= 8×7= 　 7×7= 　 6×8= 4×6= 4×7= 6×8=　 6×3=　　 9×4= 8×6=　 5×8= 6×7= 6×2= 8×5+ 8=　 4×8-8= 　 3×8+7= 8×2+8×2= 4×7+3×7=　 8×3+ 8=　 2×8+5= 7×7+6=　 7×4+7×3= 9×5+3×9=　 6×3－3= 　7×7+3=　 9×6+6=　 6×7-6×2= 8×4－4×8= 3×7－7=　 6×6+5=　 6×4+6=　 9×3-3×5= 2×6+6×2=　 8×9+9= 7×8-8= 6×4+6= 4×9+8= 5×6+3×6= 2.口诀我会补。 三九（ ） 四（ ）二十八 七八（ ） （ ）七四十二 二（ ）十四 六九（ ） （ ）六二十四 四九（ ） 五（ ）三十五 六（ ）四十八 （ ）八四十 三六（ ） （ ）九七十二 六九（ ） （ ）六二十四 七九（ ） 3．填口诀、写算式 四（ ）三十六 五（ ）四十五 （ ）七