活动6-2探测植物种子呼吸作用产生的气体成分.ppt

第 6 章 生物體內的 恆定性與調節 活動6-2 探測植物種子呼吸作用產生的氣體成分 【目的】 本活動以植物種子來探究呼吸作用可產生何種氣體。 活動步驟 1. （1）取甲、乙兩個錐形 瓶，於甲瓶內放入適量 的萌芽綠豆，乙瓶內放 入大約同量的乾燥綠豆， 瓶口分別塞入橡皮塞。 （2）將兩條橡皮軟管分 別接在瓶塞上的短玻璃 管，靜置約30分鐘。 2.取A、B兩個量筒，內盛有澄清石灰水約25 mL，將橡皮軟管插入量筒內的澄清石灰水中。 3.燒杯裝好水後，從漏斗慢慢加入約200 mL的水（水量須視錐形瓶的大小及豆量而定），以使錐形瓶中的空氣進入石灰水中。 4.倒入清水時，兩橡皮管口應有氣泡冒出。仔細觀察，記錄A、B兩個量筒內澄清石灰水的變化。 【問題與討論】 活動 6-2 1.本活動利用澄清石灰水，是想證明植 物進行呼吸作用產生了何種氣體？ 澄清 石灰水 白色混濁 石灰水 遇到 【二氧化碳】 2.由澄清石灰水的混濁程度得知，萌芽 綠豆呼吸作用較旺盛。請推測呼吸作 用旺盛對萌芽綠豆有何意義？ 呼吸作用是將養分氧化成為能量，供細胞活動所需。因此萌芽綠豆的呼吸作用旺盛，可將儲存於種子內的養分氧化，釋放出大量的能量供細胞發芽與發育所用。 3-1.根據活動6-1和本活動的結果可知， 動、植物進行呼吸作用所排出的氣 體，有何相同的成分？ 動物 植物 進行 【呼吸作用】 二氧化碳 水 能量 3-2.為何本活動的實驗對象不使用具有葉片的綠豆植株呢？若一定要使用具有葉片的綠豆植株，這實驗應在何種環境下進行較好？ （1）因為具有葉片的綠豆植株同時進行光合作用與呼吸作用，兩者的作用相反，會干擾實驗結果的觀察。 （2）若一定要使用具有葉片的綠豆植株，建議應在黑暗的環境下培養，避免葉片照光進行光合作用。 The End * *