国立成功大学军训室.ppt

教育部軍訓制度改進方案 簡 報 教育部軍訓制度改進方案 大綱 柒、一般事項 * 壹、緣起貳、軍訓制度現況分析參、基本原則與目標肆、實施策略與改進措施伍、工作項目與系統需求陸、預期效益柒、其他事項 壹、 緣 起 ● 銜接九年一貫課程 95學年度起 高中課程暫行綱要 「軍訓」改為「國防通識」 「軍訓護理」改為「健康與護理」 ● 軍訓制度內部改革趨勢 ● 配合「全民國防教育法」公布施行 貳、 軍訓制度現況分析 一、軍訓制度現況 ◎ 軍訓課程-依高級中等以上學校學生軍訓實施 辦法辦理。 ◎ 軍訓組織-教育部設學生軍訓處；直轄市政府 教育局及本部中部辦公室設軍訓室 (科)；大專校院另臨編「督考分 區、台灣省另依行政區域臨編縣市 聯絡處。 ◎ 軍訓人事-教官之考績、獎懲、晉升等悉依國 防部規定辦理。 ◎ 校安與生活輔導 貳、 軍訓制度現況分析 二、問題分析 (一)軍訓教育定位為國防通識教育問題 ● 課程方面 ● 教官任教資格方面 ● 教官身分方面 非 師資培育法、教師法、 教育人員任用條例 所定之師資規範與合格專任教師 貳、 軍訓制度現況分析 (二)現有組織調整問題 ● 軍訓室設置、主任介派遴選的問題 大專校院— 司法院釋字第450號及大學法施行細則 高中職校— 高級中學法第22條及職業學校法第12條 置員額不設組織 ● 督考分區及縣市聯絡處任務編組問題 督考分區—行政上與人事上似有逾越學校權責之嫌 縣市聯絡處—過多借調人員 貳、 軍訓制度現況分析 (三)軍訓教官員額設置基準問題 ●　大專院校 　 各校組織規程及教職員員額設置基準表　ｖｓ　本部 ●　高中職校 　　編現比約90%以上；95學年度起將減少。 ●　員額與預算 公立學校：薪俸由學校編列，但本部困難點在無教官 可派。 私立學校：由本部編列預算支應，自83年度起迄今私 校教官均為2218員。 貳、 軍訓制度現況分析 (四)護理教師資格定位問題 ● 63年起所招考介派者，與「聘任制」不同。 ● 因課程式微所產生之超額護理教師增多。 貳、 軍訓制度現況分析 (五)校安與生活輔導問題 ● 協助生輔工作，法制基礎薄弱。 ● 生輔組長由教官兼任，與規定不符。 ● 整體校安工作，似逾越總務單位權限。 參、制度改進之基本原則與目標 基本原則 (一)維護及保障現職軍訓教官的尊嚴及權益。 (二)以教育者角色定位軍訓教官， 其升遷與考核以教育功能為重點。 (三)採漸進式及階段性之充分配套措施， 促進校園安定及發展，逐步達成改進目標。 參、制度改進之基本原則與目標 改進目標 (一)高中職校國防通識教育法制化，師資 培育以國防通識專業定位。 (二)大專院校落實大學法學術自由與自治 之精神，國防通識課程與師資由各校 自主。 (三)充實現職軍訓教官輔導專業知能，以 利協助學生輔導。 (四)循公開、公平及合理程序，改進軍訓 教官之升、遷、考、用等人事作業， 以提振整體工作士氣。 肆、實施策略與改進措施 一、培育國防通識師資 二、規劃實施國防通識課程 三、調整軍訓組織與運作 四、改進軍訓人事作業 五、改進校安與生活輔導方式 六、成立推動小組執行及管考成效 肆、實施策略與改進措施 一、培育國防通識師資 (一)修正「師資培育法」(第23條)，專案辦理高中 職校「國防通識」及「健康與護理」師資學分 專班。 (二)鼓勵現職教師修習「國防通識」或「健康與護 理」為第二專長。　　 肆、實施策略與改進措施 一、培育國防通識師資 (三)培育大專院校國防通識師資，包括： 1.鼓勵進修，並輔導取得師資資格； 2.放寬現行教官進修及兼課規定； 3.鼓勵並依意願遷調護理教師。 (四)協調師資培育大學增開「國防通識」師資學程。 1.研訂後期中等教育「國防通識」教師專門科目對照 表供參。 2.協