王乐201510第八周教案.docVIP

游戏时间：2015年10月26日 （星期一 下午） 游戏领域：角色区 游戏名称：娃娃家8 游戏目标： 1、乐意扮演角色和,,朋友一起玩。 　　2、,,习使用简单礼貌用语招待,,客人。 3、懂得按自己的意愿选择游戏。 游戏重点：乐意扮演角色和,,朋友一起玩。 游戏难点：,,习使用简单礼貌用语招待,,客人。 游戏准备： 　　游戏区域：娃娃家，所需的游戏材料新投放的材料：,,电话、,,衣服。 　　知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。 游戏过程： 　　一、开始部分：交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？ （教师根据幼儿的回答，展示相应的照片） 二、基本部分： 交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？ 　　（教师展示幼儿收集的照片）提出问题，引出新的游戏内容-,,客人做客。 　　1、问题：娃娃娃家里已住满了,,主人，还有,,朋友想去玩，怎么办？ 　　2、讨论：怎样招待,,客人？怎样做文明的,,客人？ 　　3、提出新任务：,,客人评选文明家庭。 　　4幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。 　　5、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。 　　6、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。 　　教师以妈妈的身份带领,,客人在各娃娃家串门。 　　三、活动结束： 　　听音乐结束游戏，评选文明家庭。 　　1、主人交流：你为客人做了哪些事情？ 　　2、客人评选文明家庭。 游戏反思： 一听到要去娃娃家玩，孩子们都特别兴奋，争先恐后的举手，我挑选了几位,,朋友进去进行活动，我把活动的题目定为照顾,,娃娃，,,朋友们一开始玩的特别认真，一个个都想办法如何哄娃娃，给娃娃讲故事，我意识到游戏出自于生活，而他们的生活体验里爸爸妈妈是不可或缺的，所以当自己的父母如何做，他们也会如何做。于是我改变方法，请孩子们来请娃娃宝宝们自己睡，因为“他们”要,,会自己的事自己做。 活动时间：2015年10月26日 （星期一 下午） 活动内容：区域活动 角色区 娃娃家 (重点区域) 目标： 1、乐意扮演角色和,,朋友一起玩。 　　2、,,习使用简单礼貌用语招待,,客人。 3、懂得按自己的意愿选择游戏。 准备：娃娃家、做饭道具、 指导要点： 1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？ 2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？ 3、幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏 图书区 我爱看书 目标： 1、知道看书要保持安静，互相之间不争抢图书。 2、鼓励幼儿用正确的方法阅读图书，并将书放回原处。 准备：适合幼儿阅读的图书。 指导要点： 1、老师一定要强调幼儿保持眼睛与书的距离。 2、指导幼儿轻拿轻放书籍，爱护书籍，并知道看完将书放回原位。 语言区 多彩的少数民族 目标： 1、发展幼儿的观察能力和语言表达能力 2、激发幼儿热爱祖国的情感。 准备： 指导要点： 1、认识维吾尔族，让幼儿观察维吾尔族喜欢穿什么样的衣服？什么样的款式？让幼儿说一说新疆有什么特产？ 2、认识蒙古族，蒙古人穿什么样的衣服？喜欢吃什么食物？蒙古人喜欢的一项运动是什么？（摔跤） 3、说一说自己是什么民族？自己的民族有什么特点？ 活动反思： 通过这一天的区域活动开展情况，使我在实践中不停得摸索和总结，我认识到在区域活动中能让孩子,,到更多的东西，让每个幼儿都能主动,,习，主动参与我将继续担任区域活动中的引导者，合作者的角色，让幼儿自主探索、快乐的操作。 活动时间：2015年10月27日 （星期二 上午） 活动领域：数,, 活动名称：三角形找朋友 活动目标： 1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。 2、愿意为图形宝宝找 HYPERLINK /zuowen/xrzw/pyzw/ \t _blank 朋友，并按规则进行游戏。 3、原因参加游戏。 活动难点：巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。 活动重点：愿意为图形宝宝找 HYPERLINK /zuowen/xrzw/pyzw/ \t _blank 朋友，并按规则进行游戏。 活动准备：三种图形(圆形、正方形、三角形)、图形的 HYPERLINK /zuowen/htzw/jiazw/ \t _blank 家三种形状的图形(与幼儿人数相等)、幼儿操作材料 活动过程： 一、开始部分： 师：,,朋友，今天有许多客人 HYPERLINK /zuowen/xrzw/lszw/ \t _blank 老师来看,,朋友上课，你们开心吗?今天老师还带来一位,,客人，看看是谁呀?这可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以给,,朋友变出好多好玩的东西，你们想要吧! 1、师：要魔法袋变东西时，