对私立学校的印象.ppt

九年一貫課程實務初探 中文四 陳姿廷 生科四 廖逸凡 心理四 林耿民 報告大綱 學校簡介 老師專訪 學生專訪 家長專訪 教務主任專訪 現行教學與九年一貫課程綱要比較 總結 對私立學校的印象？ 學費很貴、有錢人念的。 管理嚴格、學生壓力大。 能力分班、成就高等於好學生。 升學取向、不注重人文發展。 獎學金吸引、或考不好的學生。 壓抑學生發展、孩子價值觀偏差。 升學率高、老師比較負責。 會不會送孩子去私校？ 不會(9) 會失去在公立學校的社會磨練、人際相處。 不一定(5) 先溝通，說明進私校不丟臉。 如果學校辦的好會考慮。 教育沒改善就會，但不是升學主義的學校。 會(2) 對這間學校的印象？ 沒聽過。 貴族學校、嬌女、錢。 聽說很嚴。 騎馬。 學校資源多。 校地很大。 資源好，但學生不一定是最優秀的。 學生品行不錯，但有錢的外顯令人反感。 學校簡介 民國83年中學部成立（國、高中）。 師生比例：老師約80-90名；學生約2000名。 學校特色 全人教育 多元化教學設計 雙語教學 田園教學 SWOTS分析 雙語教學 加強語文教學、成立外語中心。 每週四堂課的英語小組。 依照學生程度分組，每班約10-15人，全外語授課。 與國外大學合作，提供實地感受、學習。 美國賓州大學（國三） 英國愛丁堡大學（高一） 美國聖地亞哥大學（國一） 學校簡介 民國83年中學部成立（國、高中）。 師生比例：老師約80-90名；學生約2000名。 學校特色 全人教育 多元化教學設計 雙語教學 田園教學 SWOTS分析 田園教學 「戶外、環境教育」 「自然教育理念」 「開放式教育」 帶領學生接近大自然、尊重生命重視自然生態、景觀資源之環境教育。 體能課程（攀岩、垂降、自然徒步、橫渡密林、溯溪、馬術）、野外求生課程、土耕、水耕。 學校簡介 民國83年中學部成立（國、高中）。 師生比例：老師約80-90名；學生約2000名。 學校特色 全人教育 多元化教學設計 雙語教學 田園教學 SWOTS分析 國文老師專訪 學生在某些能力上的確比較退步，除了國文能力之外，基本的數學能力也明顯比較差。 課程統整：會和國中老師討論國中高中連貫的問題，以消去一些九年一貫課程實行的缺陷。 歷史老師專訪 沒有差別，因為教法本來就比較活潑。 認為學生在每個階段有該知道的關於歷史的知識，課本不夠的還要額外再補充。 課程統整：固定開會、辦公室即席討論。 多元化評量：考試、作業、報告。 學生對歷史老師的看法 師生互動 輔導老師專訪 對綜合領域方面來說沒有什麼差別。 考題似乎有比較有趣，但是這仍然和每個老師自己的特質有關。 課程統整：學校會針對特定主題要求全校老師用不同觀點切入。 本位/鄉土課程：音樂廳、科教館、美術展覽等等。甚至延伸至外縣市的生活體驗。 學生反應很好，參加意願很高。 學生專訪 對九年一貫課程的看法？ 不知道是什麼，只知道不同的地方是名字上的改變。（九年級男生） 不太清楚，似乎是課本改版本，老師都會額外補充教材。（七年級男生） 壓力大不大？ 還好，數理方面比較有壓力。（八年級女生） 不會，九年級後每天都要夜自習比較累，但是回家也比較輕鬆。（九年級男生） 一開始有，主要是小學到國中轉換不習慣。（七年級男生） 九年級之後有，因為打算要外考。（九年級女生） 對於學校活動的看法？ 還滿喜歡的，像田園教學就可以讓我放鬆心情。（八年級女生） 主要還是要自己會安排，因為不見得每個活動都會參加。（九年級男生） 田園教學很有趣，可以學到很多不同於課堂上的東西。（七年級男生） 很喜歡，可是多參加一點就會很忙。（九年級女生） 有沒有補習或其他才藝？ 數學、理化，另外還有學打擊樂。（八年級女生） 以前沒有，最近有考慮。（九年級男生） 只有學鋼琴。（七年級男生） 補數學，其他時間想自己唸書。（九年級女生） 有沒有自己的休閒時間？ 比較少一點點，大部分都在準備學校活動。（八年級女生） 有。因為晚自習就會認真唸書，所以回家之後就可以比較輕鬆。（九年級男生） 最近比較沒有，因為在準備考試。（七年級男生） 要有也是可以，因為最近把補習都停掉了。（九年級女生） 家長專訪 其實對我們學校來說沒有差別，因為活動本來就多，教學狀況也不錯。 本位課程/課程統整？ 其實學校一直有很好的規劃，很多甚至是在九年一貫課程推行之前就有。當然後來又有加入更豐富的教學課程。 就身為家長的立場來說，大部分家長並不了解九年一貫課程到底是什麼，甚至也不會太在意，反而比較重視升學問題。 課程更動之後，家長變的很無力，因為無從去協助小孩在課業上的問題，所以就只能交給學校去安排。 雖然學校的活動很多，也許會佔用掉一些時間，但是就另一面向來說，這也變成了學生的休閒活動。 教務主任專訪 對九年一貫課程的看法？ 立意良善