英语边缘介词英在语学习词典中的表现形式研究.docVIP

英语边缘介词在 英语学习词典中的表现形式研究’ 陈丛梅 摘要本文从词典学的角度出发，简要介绍英语边蛛介词的研宪状况和语 法特点.再从历时和共时两个方面其体比校几本英语学习词典对该类介 词的不同表现方式，反映不同词典对此类介词边蛛化的认可租度，从而为 英语学习词典表示边缘介词词性的方式提出一些参考意见. 关健词英语边缘介词学习词典表现形式 英语边缘介词是一类特殊的介词，顾名思义，就是处于边缘状 态的介词，具有边缘性。据2001年版((牛津英语语法词典》所言:边 缘介词指就功能而言在许多方面与完全介词相近，但仍具有其他词 类特点的词;边缘介词与动词和形容词共享一定的特征。例如: He’5remarkableconsideringhisage. Thatmustbeworthafortune. Itwaswellwritten，barafewtrivia!mistakes. 英语边缘介词数量不多，变化不小，它们真实地存在于现代英 语中。英语词典，特别是英语学习词典，是否足够重视这一类特殊 介词?不同词典又是怎样真实反映这一语言现象的变化发展的? 词典界尚未对此作专门研究。本文从词典学的角度出发，首先简 本文得到中国外语教育研究中心资助。 75 要介绍英语边缘介词的研究状况和语法特点;再从历时和共时两 个方面具体比较几本英语学习词典对该类介词的不同表现方式， 反映不同词典对此类介词边缘化的认可程度，从而为英语学习词 典中的边缘介词词性表现方式提出一些参考意见。 一、英语边缘介词 英语边缘介词是实词向虚词转化的显著标志，是语言历时变 化的最好例证。对英语边缘介词的研究一直属于语言历时研究范 畴。我国英语界对边缘介词的研究是受汉语界实词虚化研究的启 发而开展的。西方学者注意到实词虚化的语言现象始于18世纪， 他们注重于实词虚化为语法成分的研究。近年来，认知语言学对 实词虚化的研究也十分重视，从语言的历时变化过程中研究语言 的共时现象;通过语法规则演变规律的研究，寻找语言认知动因， 探讨实词虚化的认知机制。 英语边缘介词表现为实词词义的淡化和虚化，具有渐次变化 的特征，反映了认知域从具体到抽象的等级差异。夸克等所列举 的英语动词虚化为介词的现象，最能说明英语边缘介词的实词虚 化本质过程。[‘〕 英语边缘介词因其边缘性和对语境的依赖性，成为现代英语 中最不稳定的一类词。夸克等指出，一些英语单词行使介词职责， 与动词和形容词关系密切，应属于介词范畴。[2]张道真把介词分为 三类—简单介词、分词介词和成语介词，其中大多数分词介词是动词虚化的产物，属于英语边缘介词。阁 英语边缘介词按其实词来源可分为动词类边缘介词、形容词 类边缘介词以及数量词类边缘介词: 动词类有barring、eoneerning、considering、exeluding、exeept- ing、failing、following、ineluding、regarding、respeeting、touehing、 wanting、given、granted，等等。 76 形容词类有worth、pending等。 数量词类有一ess、minus、times、plus等。 英语边缘介词处于实词向虚词转化、开放词类向封闭词类转 化的中间状态，除反映语言的历时变化外，还可以用来解释语言共 时平面存在的一词多义、一词多用现象。因此，英语边缘介词是语 言历时研究与共时研究的交叉点，是语言演变的活化石，在语言交 流过程中起着举足轻重的作用。 二、牛津系列学习词典对英语边缘介词的历时表现 为深人了解英语边缘介词在学习词典中的表现形式，笔者就 不同版本的牛津系列学习词典进行了对比分析，它们是:《现代高 级英汉双解辞典》(1970，香港，第2版，下简称“第2版”)，《牛津现 代高级英汉双解辞典》(1984，香港，第3版修订本，下简称“第3 版”)，《牛津高阶英汉双解词典》(2002，商务印书馆，第4版增补 本，下简称“第4版”)，《牛津高阶英汉双解词典》(2004，商务印书 馆，第6版，下简称“第6版”)。 在研究边缘介词的标注方式之前，需要对词典的词性标注方 式有一定了解。第2版和第3版在词条排列和词性标注方面是一 致的。同形异义词和多义词通常按不同词性或不同词源分设词 条。如两个版本中的nag均设了四个词条，分别为①“n.国旗”、 ②“v.1.(指植物等)枯萎”、③“n.(铺地或道路之)石板”、④“n.营 蒲;香蒲”。同时，派生词和词性转移的不单独设词条，放在词条末 尾，不另起行。第2版没有设计专门符号给予提示。如在nag① 的词条末尾直接标注“v.t.1.悬旗于;饰以旗……2.打旗语;挥旗 使(火车)停止”。第3版在动词词性前增加了小方块“口”予以提 示。相比较而言，第4版在词性标注方面进步很