计算机软件技课术程设计任务书2012-2013.docVIP

上 海 电 力 学 院 课程设计（大型作业）任务书 （2012 /2013 学年第 一 学期） 课题名称 计算机软件技术课程设计 课题代码 1203256 院（系） 自动化工程学院 专 业 自动化 班 级 2011级 学 生 时 间 2013年1月14日-18日 老师签名：王海燕、罗静、赵永熹、楼俊君、 彭道刚、黄云峰、吕学勤、张栋良 教研室主任（系主任）签名： 设计目的 本课程设计是《计算机软件技术》课程的具体应用和实践，是自动化、测控与仪器等非计算机的电类专业的软件类课程知识的综合应用，重点在于软件基础理论应用于具体的生产实际应用中，即培养学生软件的实际开发能力。 (1)熟悉一种具体的数据库管理系统（例如：Access、SQL Server）的使用方法。 (2)掌握VB等开发工具的使用和编程。 (3)体会运用软件工程的设计思想进行软件系统开发的过程与方法。 完成课程设计任务的学生应熟练掌握软件技术基础知识（包括数据结构、操作系统、数据库系统、软件工程、网络技术等），可以应用所学的软件基本理论和方法对实际软件开发任务进行分析、设计、编程、测试及维护，要求学生熟练掌握软件开发的常规方法。 课程设计要求学生综合利用本课程的有关知识，在教师的指导下，利用特定的数据库环境(SQL Sever、Access等)和应用程序开发环境(VB、Delphi、Power builder、VC++、C++ builder、Java、ASP、JSP等)，针对具体的问题，完成从系统的需求分析、数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到应用系统的总体结构设计、功能模块的详细设计等设计过程，最终实现一个可在特定环境下正常运行的、规模较小但较为完整的反映数据库应用系统开发过程的系统。因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系。 设计针对某个给定的数据库应用问题，全面运用软件技术课程所学知识，从系统需求分析着手，进行数据库的概念设计、逻辑设计，系统的总体设计和详细的模块设计，最后进行编程、调试。以及在各个环节中提供相关的文档。 各个设计阶段的具体内容和要求如下： 1．系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体处理要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括： (1)信息需求。即在数据库中需要存储哪些数据。学生应该根据具体的课题，认真分析有关的要求，确定本设计的信息需求。 (2)处理需求。即用户要完成什么处理功能等。学生在设计中应根据具体的课题要求确定系统应该实现的功能，一些基本的功能通常是必须具备的，如用户的管理与维护，基本数据的维护，灵活的信息查询等。系统功能的确定应该充分征求指导教师的意见。 (3)安全性和完整性功能。这是一个需要与用户不断交流才能逐步确定的需求。本课程设计不作具体要求，但要求学生在自己的设计中能反映出基本的安全性和完整性功能。 本阶段的设计结果(即系统需求分析)应该在课程设计报告中进行详细描述，作为本课程设计的验收依据之一。 2．数据库的概念设计 数据库的概念设计是在需求分析的基础上，利用与用户双方都能理解的形式，设计出数据库的概念模型。本课程设计要求学生采用E-R图进行数据库的概念设计。本设计阶段可分为： ●数据抽象。即根据需求分析的结果，抽取出与本课程设计相关的特性。设计局部概念模式。运用E-R图，设计出系统的各个局部ER模型。 ●设计全局概念模式。通过对局部ER模型的操作，解决各个ER模型关于对象定义不一致问题，以及对各个ER模型进行合并优化等，最终形成数据库的全局概念模式。 本阶段的设计结果(局部和全局E-R图)应在课程设计报告中进行详细