四年级容斥问题师老版.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师: 吴香云 学生: 常恩泰 　年级: 四 日期: 2014-11-16 星期: 日 时段:　17:00-20：30　　　（第　1 次课） 课 题 容斥问题（二） 教学目的 理解容斥问题原理（排除与包含） 教学重难点 能运用容斥原理来解决实际中的应用题 学习内容与过程 一、知识要点 在计数时，为了使重叠部分不被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，这种方法的基本思想是：先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理 二、典型例题 例题一： 四年级5班有56人，订《小学生优秀作文》的有38人，订《数学大世界》的有42人，每人至少订一种读物，问同时订阅这两种读物的学生有多少人？ 例题二： 某班有42个同学在一项数学竞赛中，答对第一题的有26人，答对第二题的有34人，两题都答对的有20人。问多少同学两题都没有答对。 例题三： 在1到100的自然数中，既不是4的倍数也不是5的倍数的数有多少个？ 例题四： 四年级3班参加广播操比赛，全班排成4行，每行人数相等，常恩泰排的位置是：从前面数第五个，从后面数第7个，问：这个班一共有多少人？ 例题五： 科技节那天，学校的科