2019年五年级英语上册 Unit 14 What’s the name of this place教案3 湘少版.docVIP

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  • 2019-12-09 发布于四川
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2019年五年级英语上册 Unit 14 What’s the name of this place教案3 湘少版.doc

内蒙古包头一中2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题含答案

2019年五年级英语上册 Unit 14 What’s the na me of this place教案3 湘少版 一、概述 本课是湘少版小学英语五年级上册第14单元的第一课时,本课时的学习内容为课文part A。新单词有:Yueyang Tower、Hunan Provincial Museum、Taoyuandong National. What’s the name of this place? It is the……本节课主要从学生兴趣出发,学生通过对话,观看动画,自主操作动画,小组竞赛,观看风景景区等活动,复习旧知识,学习新知识,运用英语进行交流,鼓励学生积极参与,大胆练习,激发学生英语的积极性,提高学生的语言综合运用能力。 二、教学目标 1、知识目标:能听懂,会说本课对话;如:What’s the name of this place? It is Yueyang Tower。 2、能力目标:能听懂、会说湖南一些名胜古迹的名称,并用句型“What’s the name of this place?”进行询问; 3、情感目标:培养学生热爱祖国,热爱家乡的情感。 三、教学重点 对湖南某地进行简单的描述。 四、教学难点 对湖南某地进行简单的描述。 五、学习者特征分析 1、五年级的学生好奇、好动、好思考、喜欢画画、唱歌、跳舞,喜欢表扬、得到奖品、奖励很高兴。 2、五年级的学生对动画片、电视、电影很感兴趣,在课堂上用动画片展示知识,学生很感兴趣,容易理解,并记得牢。 五、教学策略 多媒体直观示范策略:通过多媒体集视、听、说为一体的优势,让学生感悟单词及句型,理解其含义; 自主学习策略:学生通过听录音的形式 自主学习课文,把英语课堂真正地还给学生,培养学生良好的自主学习的习惯; 合作学习策略:学生两人之间或六人之间合作学习,在真实的语境中提高学生的英语口语能力; 4、游戏激趣策略:运用学生多样的英语游戏,营造轻松、愉悦的英语教学氛围,让学生在“玩中学、学中玩”。 六、教学资源 1、湘少版小学英语五年级上册教材。 2、 教学环境,多媒体教室,多媒体教学课件。 4、学生和老师准备的各种物品。如世界之窗、岳阳楼等湖南有名的景区图片。 七、教学过程 Step I Warming up 热身(幻灯片Let’s warm up) 1、Greeting(师生问候) T:Class begins! Hello ,boys and girls. Nice to meet you. Ss: Hello ,Miss ×××.Nice to meet you,too. T:师走到学生中间,问学生:What’s your name? S1:Mg name is ×××. S2:Mg name is ×××. S3:Mg name is ×××. T: Oh, it’s sunny today. What would you like to do? Where do you like go to Hunan? Ss: I would like to go to someplace.师引导学生说出:What’s the name of this place?并板书课题,并领读几次。 【教学意图】师生问好,增加感情,融洽课堂气氛。谈论天气,引出课题去某个地方名圣景点。 Step2 Presentation 新课呈现(幻灯片 let’s learn) 1、播放 flash动画: Window of the world. T: Now let‘s watch TV. What’s the name of this place? Ss: window of the world. CAI 动画出示单词: window of the World. T:播放世界之窗的动画,之后拿出单词卡 window of the world 教读学生变换形式,多种花样领读。如,个别读,小组读,全班读等,读得好进行表扬。单词卡贴到黑板上。用同样的方法教读另外三个新单词:East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong National Forest Dark、 Yueyang Tower. 2、课件展示湖南省的地图,叫一个学生上台依次指着名胜景点的名称问:What’s the name of this place?加一些词如:beautiful、 pretty、 big等词。 3、课件播放Flash动画关于课文A部分的内容。学生认真看,要求边看边记。 【教学意图】动画展示4个景点,用真实的情境让学生理解重点单词,让学生很自然地接受知识,而且印象深刻,也激发了学生的兴趣。 4、再一次播放课文A录音及动画、学生跟读。 【

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