2019年五年级英语上册 Unit 2 She looks cuts（Lesson 9-10）教案 人教精通版.docVIP

2019年五年级英语上册 Unit 2 She looks cuts （Lesson 9-10）教案 人教精通版 教学目标： 1、询问对方的年龄及回答 2、继续学习表述某人性格特点 3、四会单词 how old he she clever 二、教学重难点： 1、描述某人的性格。 三、教学过程： 1、Revision： 提问上节课的课文及四会句子，例： 教师：指着对面的同学问What’s your name? 学生甲：My name’s Zhang Yu. 教师：指着学生乙问学生甲的名字。What’s his name? 学生乙：His name is Zhang Yu. 教师：引导学生猜一下对方的年龄，会用到how old are you？ 学生：Ten。（I’m ten.） 2、 教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。 解决生难词汇，教师带领学生反复读 smart 聪明的 cute可爱的 lovely可爱的 active活泼的 教师：高伟将他的新朋友迪克介绍给他妈妈。迪克10岁，他很聪明。迪克有一个妹妹。她6岁，她很可爱。让我们一起去看看他们都是怎么说的。 学生: 好的。 教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解 Gao Wei: Mum, this is Dick, my new friend at the art club. 高伟：妈妈，这是迪克，我在美术俱乐部的新朋友。 Mum: How old are you, Dick? 妈妈：你多大了，迪克？ Dick: I’m ten. 迪克：我10岁。 Gao Wei: Who’s this little girl? 高伟：这个小女孩是谁？ Dick: She’s my sister. 迪克：她是我妹妹。 Mum: How old is she? 妈妈：她多大了？ Dick: She’s six. 迪克：她6岁。 Mum: Oh, she’s cute! 妈妈：哦，她很可爱！ Gao Wei: And Dick is smart! 高伟：迪克很聪明！ 1） 询问对方年龄及回答 How old are you? I’m ten. 2）问别人的年龄及回答 How old is she/he? She/He is nine. 3)描述他人的特点 He is smart. She is cute. 教师：引导学生两人一组，每人写下自己的简单介绍，包括名字、年龄、特点等。同桌之间互换，并根据信息介绍对方。 习题练习： 1、How old _____you? A. are B. is C. am 2、He is my new friends ____ the art club. A. at B. in C. on （划线句子为四会句子，必须会默写） 班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。 Practice ： 1)对文中的学生信息进行提问 What’s his name? What is he like? How old is she/he? （再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人） 2)完成配套习题，主要内容,询问对方年龄，询问对方名字及回答的句子。 10、Primary： 引导学生总结本节内容， 11、Homework: 背诵课文 单词及句子四英一中 附送： 2019年五年级英语上册 Unit 2 There are too many books on the desk教案 外研版 一、教学内容： 本课是《新标准英语三年级起点第五册》第20页 Module5 Unit2 There are too many books on the desk. 二、教材分析： 本教材是供小学五年级上学期使用，全书共分11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。本课教授的是第五模块的第二单元。 三、学情分析： 这是五年级上学期期中前的最后一个模块。学生在前面的几个模块中重点学习和掌握了一般过去时，以及动词过去式的几个规则和不规则变化形式。进一步接触了提问数量的How many和