2019年五年级科学上册《做个太阳能热水器》导学案 教科版.docVIP

2019年五年级科学上册《做个太阳能热水器》导学案 教科版 学习目标: 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 学习重点: 设计太阳能热水器 教学准备 制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 课前热身、自主预 课前热身、自主预习 太阳能热水器怎样工作 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 汇报收集到的资料 课堂展示、合作学习 课堂展示、合作学习 设计制作太阳能热水器 学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？ 主要应该包括哪两部分？ 选用什么材料做？ 阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计 小组之间交流各自的设计金点子 2、完善我们的设计方案 课堂反馈、巩固提升 课堂反馈、巩固提升 填空 1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种 装置。 2、太阳能热水器具有 、 、 的优点。 3、太阳能热水器的结构分为 、 和控制系统。 拓展延伸 拓展延伸 制作太阳能热水器，准备下节课展示 附送： 2019年五年级科学上册《光是怎样传播的》导学案 教科版 班级：_______ 学号：_____ 姓名：_______ 学习目标: 1、光是直线传播的 2、有依据地推测光的传播路径 3、设计验证光是直线传播的实验 学习重点: 会用多种方法验证光的传播路径 教学准备 教师演示：有关光是直线传播地图片和课件 分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管 课前热身、自主预 课前热身、自主预习 清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的 课堂展示、合作学习 课堂展示、合作学习 1、光是怎样照到物体上的 推测光的传播路径，重在说出推测的依据 书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光 但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住， 影子形象和被照物体的侧面一致 2、验证光的传播路线 仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作） 2人一组自行操作 解释汇报两次实验的现象 3、其它的方法验证光的传播路线 提示注意用眼 书上资料的介绍 课堂反馈、巩固提升 课堂反馈、巩固提升 选择 1.光是沿( )传播的。 A.直线 B.曲线 2.光的传播速度约是（ ） A.30千米 / 秒 B. 30万千米/ 分 C.30万千米/ 秒 3.地球和太阳之间的距离是（ ） A.1.3亿千米 B.1.5亿千米 C.1.8亿千米 4.从太阳发出的光达到地球上至少需要（ ） A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟 判断 没有光源我们就看不到如何物体。 并不是所有的光都是沿直线传播的。 光的传播路线和光源有关。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！